生活教育是学校教育的重要组成部分，为了让幼儿感受自然的神奇之处，让他们学会去亲近自然，体验培育生命的过程，特别开展了“劳动教育”。
种植
来到种植区，地里长了许多杂草，还有很多枯叶，孩子们拿起铲子并开启清理杂草和树叶，我们将土分出了一道道“地道”，然后我们的种子更好的成长。
看我们的孩子们多棒啊，他们小菜苗一样快速的成长！通过后期孩子们除草、浇水、施肥等精心的呵护，我们期待早一点收获吧。
通过孩子们每天的精心呵护，我们大丰收了！老师带领着孩子们一起去体验采摘的乐趣！
通过对幼儿的劳动教育，他们能感受到大自然的神奇之处，特别是自己亲手培育了一个自然的生命，看着它们生长、开花、结果，劳动成就感显而易见。
校园劳动
曾国藩有语：“习劳则神钦。”孩子们在园内学习做些力所能及的家务，并且鼓励他们学以致用，把这门技能落实到生活中，每天力行，孝敬双亲，立德修身。
孩子们挽起袖子，拿着抹布，在老师的指导下，有的擦玩具，有的扫地，还有的整理柜子….
劳动教育对于儿童的成长不可或缺，且应从小抓起。幼儿园的园本劳动教育实践，要遵循劳动教育过程的循序渐进原则，尊重儿童劳动的权利，创新幼儿劳动教育的方式。