幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展的重要时期，也是形成安全感和乐观心态的重要阶段。《纲要》指出“要将促进幼儿的健康放在工作的首位”。据本学期幼儿学期初体育测试结果，班级老师制定了详细冬季锻炼计划。踏着冬日的气息，伴着和煦的阳光，信大二幼的宝贝们正在开展着丰富多彩的冬季体育游戏活动。
本学期在孩子们和老师的努力下，孩子们的各项技能:走、跑、跳、钻、爬、平衡等技能都取得了一定的进步。各班级老师汇聚一堂展示已进行的冬季运动游戏内容、剖析游戏开展情况、梳理，交流、探讨～～～
大班组
大班游戏重在“挑战性”。教师根据孩子年龄特征，敢于放手，幼儿在玩得开心的同时，不断克服困难、掌握技能，锻炼了幼儿勇敢、坚韧、顽强的个性，培养速度、力量、平衡、协调等素质。
根据大班体育发展的目标选择适宜的运动方式，引导幼儿探索多种玩法。如：跳绳、沙包、轮胎等，幼儿主动地探索多种玩法，一物多玩，积极参与，幼儿的各项能力取得了有效的发展。
孩子们参与了形式多样、生动有趣的体能锻炼活动：体能大循环、军体拳、基础类、合作类以及综合类的体育锻炼活动。在游戏中培养幼儿身体动作的协调性、手眼协调能力、闪躲避让和自我保护能力，同时也培养着孩子们勇往直前、克服困难，齐心协力这些美好品质，身体与心理都得到全面的发展。
跳绳是大班幼儿体能教育的重要组成部分。大班跳绳活动的开展，不仅增加幼儿运动的趣味性，还能加强幼儿的弹跳、速度、平衡等能力，也为大班幼儿进入小学奠定了基础。
中班组
中班游戏具有“层次性”。教师把游戏决定权、主动权交给孩子们。孩子们多元丰富的表达，细致地摆放每一个材料，想出百变的游戏玩法，巧妙地提取生活中的经验。
多姿多彩体育活动的开展，幼儿不仅体验了游戏的乐趣，达到要求的数量，还把握各个活动的诀窍，提高幼儿的灵敏性和协调性。
冬季锻炼活动中，针对班级幼儿的弱项跨跳类和投掷类进行了强化练习，个别训练和集体训练相辅相成。
冬锻前测时，发现幼儿的薄弱项——上肢力量发展，制定计划，开展了进行了针对性的训练，丰富有层次的游戏活动，在锻炼中成长，每个孩子取得了进步。
小班组
小班游戏凸显“趣味性”。教师利用有限的材料，创设了无限的游戏情景。孩子们走、跑、跳、爬钻，在舒适的教室里展开了一场运动健身，游戏中不可预计的偶然性，让幼儿体验着意想不到的快乐。
在整个冬季体育锻炼中善于观察，发现每一位幼儿的优点和不足，因材施教；善于思考，哪一个游戏有趣，能促进孩子们动起来。而不是一直枯燥的跳、跑、走，要有一定的趣味性；家园共育，让家长了解孩子在园里的各项发展，教育目标一致；适时放手，在孩子掌握一定的技能时要勇敢放手，让孩子亲自去体验成功的快乐！
在生动有趣的情景游戏中锻炼着孩子的成长，小兔跳跳、袋鼠妈妈带我回家等情景游戏吸引着孩子们参与锻炼，喜欢锻炼。
兴趣是孩子最好的老师，骑小车是孩子们最喜欢的户外运动之一。从一开始的不会骑到后来的越来越熟练，带着好朋友一起逛起来，一点一点的进步，一点点成长，真心为孩子们开心骄傲。
总结提升
这是一场互动的研讨，也是一场丰富的经验交流，面宽提深，全面有效。在思维火花碰撞后，展园长进行总结，并对于孩子们的成长和老师的辛苦付出给予肯定，希望在座的各位老师都能够从此次分享交流中取所长，补所短，继续实践，不断成长。
每一次研讨，实践，呈现，反思的过程，不仅蕴含了教师的反思和专业成长，也包含着幼儿的不断探索和对世界认识的深化。信大二幼将秉持着点亮教育，点亮成长的初心，为幼儿呈现更好的教育，让体育活动散发更大的魅力和价值。
将进一步深化游戏与儿童发展的价值，真正促进儿童在游戏中的学习与发展，让教育无声而有痕！
游戏
是一颗颗闪亮的星星，
是一朵朵绽放的花朵，
生命，因运动而精彩！
体育游戏，为幼儿的成长添光加彩！