升入大班以后，班级的小朋友相继换牙，这一现象引起了小朋友们对牙齿的兴趣。刚换完牙的小朋友很兴奋，想跟大家分享换牙的故事；没有换过牙的小朋友对换牙充满好奇同时又感到害怕、紧张………
《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：“要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、敢于探究和尝试、乐于想象和创造的良好学习品质。”结合孩子换牙期，跟随孩子对牙齿的好奇心和浓厚的兴趣，大甲班孩子开启了一场牙齿的探秘之旅！
课程起源
乐乐:老师老师我的牙掉啦，还长出了新的哦
阿梓:我的牙也掉了
梦媛:为什么我的牙没掉，但是也长出了牙呢
阿策:老师老师，为什么我的牙还没掉呢
…………
活动目标
1.了解牙齿的种类，功能以及牙齿的生长过程。
2.知道乳牙掉落、恒牙萌出的过程。
3知道如何保护牙齿，能在日常生活中勤刷牙，养成爱护牙齿的好习惯。
识牙
首先教师带领幼儿认识了解牙齿的基本结构，原来牙齿分为恒牙和乳牙，同时还分为门牙、犬牙和磨牙等等。
我们牙齿分为乳牙（共20颗）和恒牙（28-32颗）两副牙齿。乳牙是我们的第一副牙齿，恒牙是我们的第二副牙齿，也是我们的最后一副牙齿，乳牙脱落后会长出恒牙，恒牙脱落后，就不会再长牙齿了。
换牙
为了帮助幼儿顺利度过换牙期，消除换牙时的恐惧和紧张，我们与孩子们对牙齿进行了一系列的学习~
绘本《我的牙掉了》
老师通过绘本故事，向孩子们介绍了换牙的过程和注意事项，让孩子们在快乐中学习，消除对换牙的担忧和不安。
换牙是每个孩子成长过程中必经的一步，但对于很多孩子来说，这个过程充满了未知和不安。通过学习绘本可以让孩子们更加深入地了解牙齿和换牙，消除他们对这个过程的不安和担忧，让他们更加关注自己的健康和成长。
绘本《牙齿牙齿丢屋顶》
有趣的换牙俗，可以很好的消除幼儿对换牙的恐惧。
你有蛀牙吗？
绘本《牙婆婆》
绘本故事《牙婆婆》是一本好习惯养成绘本，让孩子切身体会到，如果不好好刷牙，就糟糕了，会长虫牙，没有牙齿的后果是没有东西可以吃。
该绘本可以帮助孩子认识到刷牙是一件是多么重要的事情。它将不爱刷牙所引发的后果一点一点、生动形象地展现在孩子眼前，让他们明白不刷牙的危害。同时引导孩子学会注意个人卫生，少吃甜食，每天按时刷牙，保护牙齿健康。
护牙
经过学习后小朋友，知道自己会换牙，也可能会长蛀牙，那怎么保护牙齿呢？
学习正确的刷牙方法。
刷牙歌
借助儿歌，让孩子能够从中牢记正确刷牙的顺序。
护牙宣传画
今天你刷牙了吗
为了更好提高幼儿的保护牙齿的意识，并将学习到的技能延伸到家庭生活中，养成早晚刷牙的好习惯，也通过家庭共育，与家长配合共同督促幼儿刷牙活动的持续进行。
“生活即教育”是陶行知教育理论的核心内容。本次活动由孩子们的掉牙事件引出，通过多途径、多形式的活动，帮助幼儿自然接受换牙过程，让他们对生命的成长有正确的期待和认识，充分给予孩子自由、自主、愉悦、创造的体验。
编辑：吴伦
摄影：吴伦、江欢、张春梅、家长
校对：吴伦
审核：陈金梅