时间：2024年1月5日-12日
地点：随班测试
参加人员：一至三年级全体学生、全体美术老师
主题：美术自主评价
为落实素质教育和主题学科多样化的评价方式，贯彻落实“双减”政策，激发学生学习的兴趣，科学、客观、公正、全面的对学生进行美术学科期末综合评价。结合一至三年级学生的实际学情，制定出我校美术学科自组织评价方案，有条不紊地开展了测评活动。
准备篇
在测评开始前一周，美术教师们进行研讨，制定出了美术自主评价方案。并于测评前向各年级学生说明评价方式和评价标准，为此次评价做足了充分的准备。
评价方式
美术考核成绩以过程性评价和终结性评价结合的形式进行，平时为主期末为辅。根据学生上课出勤率、课堂纪律表现、上课发言互动情况以及作业完成的数量及质量等方面来进行考察。总体来说本学期学生上课表现都非常不错👍。
测试篇
一年级的评价方案以“艺术表现力”为主，测试主题为《蚂蚁搬家》，孩子们通过在课上创作展示本学期所学习到的美术知识！
二年级美术评价方案围绕“创意实践能力测评”展开。测评内容为《有趣的图形》，小朋友们各显神通，真是创意无限！
三年级的同学们以《线的表现力》为主题，在测评中，同学们手拿画笔，充分发挥想象力，一点一线勾画力求精彩。孩子们的作品以奇妙的构思，独特的造型，鲜艳的色彩搭配，将一幅幅充满童真趣味的作品跃然纸上，充分展现出孩子们的优秀的美术素养。
有人说，每个孩子都是天生的小艺术家，他们用独有的童真，稚嫩的笔触，描绘出五彩斑斓的童心。此次评价活动氛围轻松、有趣，学生在创作过程中不仅体验到了快乐，还在评价中得到了成长。兴华小学教育集团会持续推进探索“双减”背景下美术教育新方法、新路径,致力于为孩子创造轻松愉悦的美术实践环境、激发孩子艺术灵感,进而培养其健康美好的审美情趣与艺术修养！