阅读经典名著，启迪智慧人生。阅读活动，帮助同学们建立稳定的阅读习惯，使阅读成为日常生活的一部分，并借此充实同学们的寒假生活，避免长时间沉迷于电子产品，使同学们在寒假期间得到知识和能力的提升，为全面发展奠定良好的基础。
活动时间
2024年1月24日——2024年2月25日
活动内容
活动一：家长示范阅读
亲子共读是送给孩子一生的礼物，是培养孩子阅读习惯、提高阅读兴趣的重要因素，与爸爸、妈妈共读的亲密感，会使孩子产生安全和信任感；丰富的阅读经验，会使孩子的语言表达能力、想象力更丰富，并且给孩子带来喜悦和满足。
学校一直注重在家校共育活动中推动“书香家庭”的建设。为打造“书香家庭”，让孩子养成阅读习惯，充分发挥家长阅读的示范作用，引领孩子阅读，寒假继续推行亲子共读活动。
1、家长阅读推荐书目
《曾国藩家书》
《共读，我们的亲子时光》
《妞妞一个父亲的札记》
《培养了不起的女孩（男孩）》
《这样爱你刚刚好》
《好妈妈胜过好老师》
《妈妈总是有办法》
《正面管教》
《如何培养孩子的品格》
《父母的语言》
《吕爸爸的教育智慧》
《洛克菲勒写给儿子的38封信》
《阅读时光——亲子阅读记录手册》
假期里建议每位家长至少选择以上推荐书目两本进行阅读（也可以自主选择其他书目），并写出读书心得。
2、作品展示形式：通过“班级微信群”发阅读小视频或心得推广家长示范阅读。
温馨提示：家长的读书心得和在班级群发的阅读小视频作为评选书香家庭条件之一。
活动二：学生自主阅读
读书破万卷，下笔如有神。希望同学们能从必读的书目中挑选一些进行阅读，每天的读书时间不少于一个小时，成长为一位"腹有诗书气自华"的好少年。你准备好了吗？
1、学生阅读推荐书目
2、作品展示形式
（1）学生每天在微信小程序“班级小管家”进行阅读打卡，可以上传图片、朗读。
（2）开学时上交给班主任：
- 所有学生，上交阅读成长记录本和1份书写作品，成长记录本应有阅读与实践相融合的心得体会等内容；
- 一二年级学生，根据阅读书目设计1张好书推荐卡（包括书名、内容介绍、推荐理由和“我的评价”等，A4纸）；
- 三～六年级学生，根据情况任选一种完成
a.1份精美的所读书目阅读小报（8K纸）
b.1份精美的所读书目思维导图（A4纸）
温馨提示： 以上学生纸质版的作品开学后上交、评比，同学们争取成为班级、年级、学校的阅读之星吧。
奖励形式
（一）凡在假期能够认真阅读所在年级的“必读书目”，又能根据自己的兴趣自主阅读其他课外书籍的学生，开学后可参评“阅读之星”、“优秀阅读成长手册”、“优秀好书推荐卡”、“优秀阅读小报”，并择优授予“魅力书香少年”称号。
（二）对于有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，并能在班级或学校发挥“课外阅读”模范带头作用的学生，每班向学校推荐 1名学生，拟将在全校进行表彰。同时，这 1名学生将作为学校的阅读推广人候选人，参与班级、年级、学校组织的阅读推广活动。他们将要做一个阅读的先行体验者，能用一个动人故事去推荐一本好书，从一个人阅读到一群人阅读，这也是他们的使命，表现突出者，拟将授予“小小阅读推广人”称号。
书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚