百舸争流千竞帆，乘风破浪正远航。为进一步促进教师业务提升,不断更新新的教学观念，提高课堂教学效益，我们本学期的第三次赛课活动也圆满结束了，来看看老师们的风采吧！
《常见句子类型专项》
课堂上，张延伟老师把合作探究放到了实处，激发了学生的创造力，培养合作意识和合作技能。课堂中，她充分调动学生的合作学习精神，让学生组成组合学习小组，经过小组讨论，最后由学生汇报学习结果。整个过程都是学生自主合作探究，调动了学生的积极性、自主性，并注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情景，尊重学生的个体差异，鼓励学生选适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。
《解释词语的方法》
杜丽军老师讲授的《解释词语的方法》，引导学生根据以往解释词语的经验总结出解释词语的五种方法：
一、拆拼法
二、近义换词法
三、反义词否定法
四、联系生活实际法
五、分析综合法
引导学生针对不同类型的词语，选择合适的方法进行解释，讲练结合，学生掌握扎实。
《句子赏析格式》
东晓老师讲授的专题课《句子赏析格式》，本次课堂节奏紧凑，内容丰富，讲解深入浅出，易于理解。教师授课风格生动有趣，极大地激发了学生的学习兴趣。讲授过程中边讲边练，善于总结方法，给学生提供了赏析格式，容易掌握。本节课结构清晰，内容丰富，学生能够学以致用！
《句子赏析——修辞手法的运用》
丹丹老师讲授的是《句子赏析——修辞手法的运用》，提问句子写作手法的题型是记叙文阅读里常有的题型。针对学生回答问题格式不规范的问题进行了重点讲解，解决了在考试中答题不全的问题。学生回答积极，配合得当，已经完全掌握了该种方法，真是不错。
《如何概括文章的主要内容》
白卓老师讲授的是《如何概括文章的主要内容》。根据学生在概括文章主要内容时，常出现的过于简单，过于复杂，不分主次这三个问题，列出答题框架，通过五种方法：
一、题目扩充法
二、段意合并法
三、句子摘录法
四、要素串联法
五、问题代入法
针对不同类型的文章，选择合适的方法进行概括，讲练结合，学生较易掌握。
《句型转换练习》
白斐老师讲授的专题课《句型转换练习》，是以问题为导引，训练为中心，讲练结合，让学生在练中掌握，练中形成做题技巧，便于答题，针对性强!
《句型转换专项》
中洋老师讲授的专题课《句型转换专项》，本节课堂教学紧扣考试常考的题型：缩句、陈述句与反问句的相互转换、转述句的做题技巧。教师授课风格生动有趣，激发了学生的学习兴趣。讲授过程中边讲边练，引导学生自己总结每种题型的技巧。给学生提供了学习平台，学生乐于展示，教学过程清晰，内容实用，针对性强，对学生的学习有很大的帮助！
唯有匠心打磨语文课堂，才能精彩演绎百花齐放。此次赛课既为展示教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的机会。以赛促研，以课促思；一次磨炼，一次成长；一种付出，一种收获。相信我们的每一位语文教师都能通过本学期的赛课，蜕变成更好的自己。