小二班户外活动——小乌龟爬呀爬
【设计意图】小班幼儿活泼好动、思维活跃，且注意力易分散，因此重复的动作练习会使他们感到疲旁，产生消极意识和厌烦情绪，因此情境性的创设在体育教学活动中尤为重要。小乌龟造型可爱，动作特点突出，萌萌的形象深持孩于们喜欢。本活动以小乌龟的动作及形象出发，结合幼儿手膝着地爬的动作，引导幼儿在情景中游戏，进一步提高手膝着地爬的协调性。
小乌龟动手搭建洞洞桥，每一张小脸上都写满了认真！虽然在搭建时遇到了不少的难题，宝贝们都没有放弃，好样的！
闯关开始，过独木桥！
从一开始的战战兢兢，不敢伸出小脚，到后来的打开双臂，试图寻找平衡。找到发力点和技巧后，宝贝们开心的过独木桥，这可难不倒我们呢！
小乌龟们，快快穿过洞洞桥！
集体练习，引导幼儿向指定方向爬，有些幼儿的手膝着地爬动作慢，被后面的小乌龟催促着，大部分幼儿四肢协调且动作灵敏迅速。
请出爬的好的小乌龟做示范动作～让幼儿掌握手膝着地爬。
小乌龟们辛苦了一天，终于回到了自己的家啦！
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《幼儿国数育指导纲要（试行）》（简称《纲要》）指出：“：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”本活动根据小班幼儿喜欢扮演小动物、喜欢玩游戏的特点，引导幼儿积极主动地参与，让幼儿在轻松愉快的气领中身体机能得到锻炼和发展。