宾阳县宾州镇中心学校开展“同课异构凝智慧，共思共行促成长”2024年幼小衔接主题教研活动

为切实做好幼儿园和小学之间的科学衔接，减小幼小衔接坡度，加强幼小教育教学探讨，促进幼儿园和小学各项工作有效双向衔接，结合教研实际情况，宾州镇中心学校在本部组织开展“同课异构凝智慧，共思共行促成长”幼小衔接主题教研活动。

宾州镇中心学校党委组织委员、主管副校长吴燕英，业务辅导颜燕，幼教专干张秋方、蔡伯润、黄石林，以及各幼儿园园长、教师代表等共计八十余人参与本次教研活动。

一、活动签到

二、课例展示《动物王国开大会》

宾州镇中心幼儿园教师陈晓婷展示大班语言活动《动物王国开大会》。陈老师以引导幼儿观察故事封面为教学切入点，引发幼儿的兴趣。通过情景表演，让幼儿在游戏中轻松、完整地复述故事，并引导和鼓励幼儿根据重要信息，尝试创编通知，展示了一场层次递进的语言活动。

宾州镇中心学校本部教师黄彦冰展示一年级语文课《动物王国开大会》。黄老师采用读思结合策略为教学切入点，引导学生朗读课文，并画出小动物们的对话段落，帮助学生理解课文内容，并通过故事表演进行角色朗读，加深课文内容的理解，同时引导学生寻找通知的重要信息，展示了一节精彩纷呈的语文课。

三、交流研讨

1.主题研讨

现场课例展示结束，聚焦“不同教育阶段的差异和联系”、“如何最大化地帮助和支持幼儿的学习与发展”两个方面开展分组研讨。

2.研讨分享

各组依次展示本组成员的研讨结论。

四、微讲座分享

宾州镇中心学校本部教师黄小英做《幼小巧融合，无缝助成长》微讲座。她结合小学学习与生活的要求，建议幼儿园的入学准备可以从培养幼儿的独立和自律能力、时间观念、礼仪礼貌、动手能力等内容出发，助力幼儿更好进入小学生活。

宾州镇中心幼儿园教师屈悦作《做好幼小衔接，聚焦习惯养成》微讲座。屈老师依据《幼儿园入学适应教育指导要点》，从“身心准备、生活准备、社会准备、学习准备”详细讲述了要从“适应能力和生活能力”、“倾听和语言表达”、“概念区分和资源利用”三方面做好幼小衔接，为幼儿进入小学做好学习准备。

五、活动总结

镇中心学校党委组织委员、主管副校长吴燕英做本次教研活动总结。她对本次教研活动的价值、效果给予充分的肯定，赞赏参研教师们出色的教研能力，对大家提出工作要求，希望教师们在以后的教学中注重培养孩子们生活、学习的习惯和技能，关爱孩子的成长，做好幼小衔接工作，为孩子的可持续发展打下好的基础。

撰稿：黄石林

供图：蔡伯润

初审：颜燕 张秋方

终审：吴燕英