今天有幸参加由东北师范大学主办的初中优秀校长深度研修。对于今天的培训，我们感觉到非常幸运，有幸见到了国培专家束玉良校长。
束玉良校长在讲座中说到，文化的核心是价值观及其规范体系。学校文化的构建是一种传承、内化、创新、发展，长期积淀、生生不息的过程。所以，学校要把一种优秀文化内涵转化为学校师生的文化素养，成为保持学校发展进步的重要因素。学校要通过文化建设使学校充满尊重、理解、沟通、信任的人文精神；营造团结、合作、支持、宽容的和谐气氛；确立创造奉献的人生价值目标；最终以追求人的自身价值的实现和人的和谐发展为最高目的。
文化研究专家苏珊曾说，“与一个人谈论文化就象向一条鱼讨教在‘水’中的感觉，当他还在‘水’中时他回答不了，只有他在沙滩上或被清洗后，才认识和体会到何谓文化，真正的文化觉悟便是这样开始的。”因此有人把文化比作“水”，它对人的作用主要是一种柔性的“精神引领”，滴水可以穿石，涓涓细流可以汇成江海。而我却认为文化是“风”，是轻柔的“南风”。法国作家拉封丹曾有一则《南风和北风》的寓言故事：北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣吹脱掉。北风首先来一个冷风凛冽寒冷刺骨，结果行人把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人因为觉得春意上身，始而解开纽扣，继而脱掉大衣，南风获得了胜利。文化正如南风，虽然无形但却有效，虽然缓慢但却坚定，其作用正如春秋时哲学家老子所说：柔弱胜刚强。
下午由蒋德厚校长为我们带来新时代校长的情怀与担当。新时代校长的最重要使命就是为学生成长保驾护航。学校是培养未来人才的重要基地，校长需要将学校发展理念和目标与教育部门的政策相衔接，积极引导教师、学生，不断提升办学水平，为学生提供更好的教育环境和更优良的教育质量。
一方面，新时代校长要关心学生的身心健康。随着社会的发展，学生面临的压力越来越大，校长要引导学生树立正确的人生观和价值观，推动广大在校学生内心的柔性力量的发展，帮助学生在健康成长的同时，建立自信和好的心态。这对于学生即将走向社会的未来发展是非常有帮助的。
另一方面，新时代校长还要尊重学生的特点，激发学生的学习兴趣和好奇心，创造优秀的教育和培养环境，同时注重培养学生的综合素质，让学生具备创新思维和探究精神，具有较高的实践能力和应用能力，成为全面发展的人才。
新时代的校长责任还在于建设协调发展的师生关系。正确处理教师与学生关系，促进教师和学生之间的相互了解、尊重和信任，这是一项很重要的工作。校长应该积极与教师和家长沟通，了解他们的关注点，发挥他们的优势，为学校的进一步发展提供合理的方向和建议。
今天讲座两位专家幽默风趣，引入大量案例，有理论高度，有事例参考，可谓是收获满满。