寒风吹尽百花残，唯有腊梅独傲寒。时光荏苒，如同流沙在指尖滑落。在短短的一学期里，光山县第六完全小学的高数教研团队宛如一支傲雪凌霜的队伍，在严寒的冬日里，坚定地探索着数学教学的奥秘。全体数学教师认真执行学校教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校数学特色教学的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到了一定的效果。现将本学期工作总结如下:
一、制定计划谋新篇
工欲善其事，
必先利其器。
开学初，高数组全体教师以本学期学校教研工作计划和目标为指导，结合教学内容、教学目标以及学情制定了本学期科组教研活动计划和个人工作计划。
二、常规常抓不松懈
知之愈明，则行之愈笃；
行之愈笃，则知之益明。
教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本。教学常规工作检查则是教学质量监控的有效手段。为加强学校教学常规管理，促进教学常规工作的扎实推进，切实提高教育教学质量，数学教研组以查促思，以思促教，对数学教师的教学常规进行每月调研，促使教学常规管理工作常态化、精细化、规范化。
高数组的老师们团结一致、积极协作，严格执行学校的各项教研制度和要求，依据本学期教研工作计划，扎实做好常规工作，相互听课、评课，定期检查常规资料，有目的、有计划、有步骤地进行教研活动，全面提高本组数学教学水平及教育教学质量。
三、课例研讨建模式
风好正是扬帆时，
不待扬鞭自奋蹄。
为了解和提高课堂教学水平，加强对课堂教学模式的探讨，全面打造“双减”政策之下的高效课堂。本学期，高数组开展了打造高效课堂的课例研讨活动。活动分五次进行，活动中朱彬、徐晓霞、杨银霞、文波、刘鑫洋五位老师精心准备，反复打磨，各年级组群策群力，反复研讨，五位老师展示了五节各具风格的研讨观摩课。
光山六小高年级数学教研组守拙耘田，拨云寻道，扎实有效地开展了一系列教学教研活动。老师们立足新课标，学习新理念，实践新课堂，共同参与、互帮互助，守初心，共成长。
四、评课议课促提升
水本无华，相荡乃成涟漪；
石本无火，相击而发灵光。
评课议课的过程就是思维的碰撞，在听、评课过程中既有对课堂上闪光点的捕捉，又有对同事真诚的建议，每一次的交流碰撞无不彰显出集体的智慧，教师的个人成长也在备课、磨课、授课、听课、评课等研究、学习中稳步提升。
五、全员赛课共成长
数学之美，美不胜收，唯放眼观之；
数学之妙，妙不可言，唯与其交融。
2023年11月8日-9日，秋意渐浓，时光清浅，携一束光阴拂过心间，我们共赴精彩的数学之约。为提升课堂教学水平，促进教师专业化成长，光山县第六完全小学高数组赛课活动如期举行。8堂精彩纷呈的数学课，犹如一颗颗石子抛入水中，激起千层浪花；亦如一颗颗种子撒向第六完全小学这片沃土，在此生根发芽，开花结果。
行之有效的赛课活动带给老师们是源源不断的思考和永不止步的成长。“守正创新，探索数学之美”，光山县第六完全小学高数组全体数学教师正行走在成长的路上！
六、主题集备聚智慧
日日精进，则无有不成；
久久为之，遂未来可期。
为了提高备课效果和教学水平，增强课堂教学效益，更好地凝聚集体智慧，努力提高教育教学的质量。我们教研组开展了多次主题备课活动。
活动前，教研组长结合当期出现的问题确定好集备主题以及主备人员。主题集备首先由主备人员对集备主题进行分析、阐述,然后全体老师展开激烈的讨论。集备过程中老师们畅所欲言，各抒己见，把自己的想法、经验、困惑、在教学中碰到的问题都提出来，进行共同的探讨。
全体高数组教师集思广益，博采众长，积极主动参与，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花。通过主题集备活动，开阔了教师的教学思路，提高了教师们的教研水平，大大促进了教师的专业发展，使教师们受益匪浅。
七、他山之石阔视野
学习是最美的遇见，
培训是最大的成全，
成长是最好的风景。
都说培训是最好的福利！在六小，胡校长总是鼓励我们要不断学习提升，他也不断的争取并创造条件让我们的老师能得到更多的学习和培训，我们高数组的几位老师就是这场福利的最大受益者。
知无涯，学无境，教育路漫漫，必上下求索！接受培训的老师非常珍惜每次学习的机会，在吸取养分努力成长的同时，他们也将学习所获进行整理、总结，然后传递、分享给所有老师们。
胡校长不仅让老师走出去，还能把专家请进来。2023年10月20日，光山县教体局教研中心程泽银主任、刘彦主任、带领各学科专家莅临光山县六小，对学校教学常规进行全面深入地指导，高数组的多位教师参与交流。
步履不停，前进不止。培训学习的时间有限，但我们的教育探求之旅还远未结束。“教学似登山，不在一朝夕。”让我们将每一次培训成果内化于心，外化于行，在教育道路上拾级而上，践行所学所思，共赴更加美好的诗和远方….
八、课题研究寻方向
心有所信，方能行远；
不啻微芒，造炬成阳。
高数组的老师们精研细思，以《双减背景下培养小学生数学阅读习惯的研究》为研究课题，在课标中找方向，在教学中找方法，在实效中找成果；以课题研究促进教科研工作，努力提高自身教育教学水平，坚持教中研、研中教，深化课题研究，在科研的过程中且行且思，且思且行，力争成为脚踏实地的研究型教师。
九、回顾总结再出发
虽然这学期我们收获了很多，但是也有一些遗憾，总结经验，寻找不足：
1.课标的理论知识和实践能力还不足，还需继续学习。
2.对教材的研究还不够深入，还需通过个人学习和集体备课，提升专业能力。
3.青年教师的培养力度还需加强。
4.双减”政策之下如何有效地设计作业还需进一步研究。
结束语
教研是一场诗意的修行，
是用生命影响生命，
用生命温暖生命的过程。
2023高数组取得的这些成绩，凝结着组内每位老师的心血，是大家团结一心、辛勤耕耘的丰硕成果。时光的脚步匆匆，回望数学教研这块绿地，那盎然的叶尖闪动着一颗颗全体数学教师智慧和汗水的结晶。教研路上，我们是结伴而行的同路人，积蓄锋芒，累积智慧的力量。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。我们坚信，不忘初心，向阳而行，定能在不断的学习中成长、进步、拔节而上，在清风吹拂的日子里遇见花开，成就自己。
供图：高数组
编辑：朱 彬
审核：胡 锋
