设计意图
每到中午睡觉的时候，大部分幼儿都不会叠衣服，衣服胡乱堆放。起床时都需要坐在床上等着老师一一给他们穿衣服。为了从小培养幼儿良好的生活自理能力，让幼儿知道自己的事情自己做，不要爸爸、妈妈帮忙的习惯。我选择了适合幼儿学习的健康活动《我是自理小能手》。以便通过儿歌学习，让幼儿在说说、做做的过程中学会自己事情自己完成。
集体备课
珊珊老师向大家述说选健康领域活动《我是自己小能手》教育课的主要目的是为了更好的培养幼儿的独立性、责任感，使孩子能对自己的生活、行为负责。
根据珊珊老师的课程设计教师们共同研讨《我是自理小能手》教育活动的内容是否符合幼儿年龄、有利于幼小衔接。
活动目标
为更好的帮助幼儿在学习中更好的领会内容，研讨后大家共同制定了以下目标及内容:
1.掌握穿开襟衣服、叠衣服、叠裤子的方法。
2.能利用儿歌边说边做。
3.愿意自己穿衣服、叠衣服，体验自我服务的快乐。
集体观摩
珊珊老师以“我的小手”儿歌开始导入，激发幼儿对《我是自己小能手》的兴趣。
叠衣服
请两位小朋友展示他叠衣服的方法。
师幼边说儿歌边叠衣服：
关大门，抱抱臂，点点头，弯弯腰，我的衣服叠好了。
教学反思
通过本节课主要抓住这个关键期，鼓励引导孩子做些力所能及的事，如叠衣服、系鞋带、整理图书等，注意从孩子力所能及的事开始培养孩子的独立自理的能力，培养他的责任意识，这样更有利于动手能力、独立性和责任感的发展。
教研评课
经过观摩老师们对珊珊老师的这节《我是自理小能手》教育课进行了赞赏和建议:
🌱李园长:珊珊老师对整节课把控得非常好，通过丰富有趣的活动能够运用各种新颖的课堂形式进行。
🌱 许老师:小朋友们都积极主动地参与到活动中，充分调动了学生学习的积极性，提高了课堂学习积极性。
🌱 吴老师:在课堂中如果可以加上适当的自理能力比赛会更激发幼儿的学习动力。
教师们通过教研和交流教育教学的经验和方法。交流中可以促进教师之间的互相学习和进步，进一步提高幼儿园的整体教育教学水平。
图文编辑：王若兰
图文初审：许芝源
图文终审：李 婷