为了贯彻落实“双减”工作和“五育并举”全面发展的要求，认真贯彻学校在创办航天特色学校的工作要求，立足数学学科特点，剑津中学数学教研组着力挖掘课后服务中的数学文化，打造数学文化特色课程，促进学生核心素养提升。
本学期，数学教研组开设了数学思维兴趣课、数学魔方、七巧板创意拼图、图钉实验探究课、航天航空与数学几何、航天轨道计算、火箭推力计算等特色课程，让同学们进一步感受数学与生活的密切联系，走近数学，感受数学，喜欢数学，在数学学习中得到快乐。
培养数学思维能力，是学习数学最核心、最重要的目的。七年级数学组开设数学思维兴趣课，旨在全面开发学生的思考潜能，提升学生的学习能力、解决问题能力和创造力，让学生学会思考、主动探讨、自主学习。通过七巧板创意拼图、“硬币和图钉实验探究课”激发学生学习乐趣，培养学生良好的数学思维，体验数学的应用价值。
八年级数学组在课后服务开设的课程，内容丰富多彩，形式不一，包含数学小故事、数学魔术、数独游戏、数学谜题等趣味课程，它是课堂教学的巩固，延伸和补充。通过数学魔方游戏的开展，展示了同学们速拧魔方的水平，锻炼了同学们的空间想象力和逻辑思维能力，达到了动手动脑、愉悦身心的目的。
九年级数学组在课后服务课程中，向学生传播航空航天文化，探索航空航天领域知识与数学知识的融合，引发学生数学思维的碰撞，积极探索将青少年航空航天文化与数学学习相结合的教育模式，将科学教育与课程思政有机融入数学教学中，从而培养有家国情怀、有科学精神和有数学核心素养的人才。
华罗庚说过：“就数学本身而言，是壮丽多彩、千姿百态和引人入胜的。”学生完成这些具有特色数学活动的过程，就是发现生活中数学问题的过程，希望通过这样的活动，学生能拥有一双用数学眼光观察世界的眼晴，拥有一个用数学思维认识世界的头脑。感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身！
本学期课后服务，经过数学组全体教师的共同努力、校领导的鼎力支持，圆满落下帷幕。一分耕耘一分收获，老师通过一系列的思维训练数学活动，对学生思维的广度、深度和创造性方面进行综合训练，相信学生们的数学思维能力一定会有所提高，在乐中学，学中乐，满载而归。风起于青萍之末，浪成于微澜之间，帮助学生们找到数学学习的原动力，种下思维的种子，静待花开！
文字编辑：董保延
初审初校：方丽金
复审复校：吴克榕
终审终校：张军
