知行统一 促成长
时光如白驹过隙，不知不觉已经进入二年级上期的尾声，蓦然惊觉，孩子们确实是长大了许多。无论是纪律上还是学习中，都已然养成了良好的习惯。我见证了成长的喜悦，感受到付出的快乐。
本学期，我们围绕班风“自重、自律、自强、自信”，提高安全意识以及营造良好学风等扎实开展了日常管理工作，促进孩子积极阳光、健康快乐地成长。
一、让“安全”为我们保驾护航
二、日常习惯养成促自重
我们班级以学生的一日校园活动为主线，进行文明礼仪宣传教育培训，将问候礼仪、用餐礼仪、交际礼仪、升旗礼仪等知识传递给学生，引导孩子们主动学礼仪、知礼仪、行礼仪。
三、日常班干部管理促自律
从学期初的班干部选举到班委会会议，从严格分工到班级日志详细记录，班干部们分工明确，从纪律、卫生、文明、学习等方面，有条不紊的开展着班级自治管理工作，提升同学们自律意识。
四、日常班级文化促自信
本学期，我们以学校为主导，班级开展了“书香校园、趣味运动会、计算比赛、最美教室等一系列活动，孩子们通过学习小报、心愿卡等形式，自主布置文化墙进行成果展示，激励每一个同学积极进取，努力拼搏。
五、齐心协力，建筑“爱”的桥梁
孩子们的蜕变离不开自己的努力，更离不开学校精准的引领和家长的用心陪伴。沟通是搭建心与心的桥梁，是通往成功之路的金钥匙，是冬日的阳光，让生活温馨美好。
六、用爱浇灌，茁壮成长
夏丏尊曾说过：教育之没有情感，没有爰，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。让孩子们在爱的体验中体会到尊重、信任、理解、关爱、宽容、友善，得到激励与感召，形成积极的人生态度与丰富的情感体验。
七、灵动课间，活力满园
游戏是他们最喜欢的活动方式，活泼好动是孩子们的天性，在活动过程中却往往忽视安全而受伤。遵循天性的发展，我经常利用课间活动时间，开展一些有趣的游戏。如下五子棋比赛——打擂台，下象棋、词语对对碰，手工制作、记忆大王等游戏。寓教于乐让学生在活动中体检集体游戏的快乐，又提升同学之间礼貌，团结互相合作的品格，更大大降低了课间安全事故的发生。
八、喜获丰收，其乐融融
陪伴是最长情的告白，守护是最沉默的陪伴，陪伴孩子们成长的旅途中和孩子们共同欣赏沿途的美丽风景！
教师寄语：
愿你在书中通古今之事；
愿你在书中明处世之礼；
愿你在书中养浩然之气；
愿你在书中立鸿鹄之志；
愿你善其身，遇知音；
愿你不忘初心，方得始终。
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