为落实“双减”政策，切实减轻学生作业负担，并做到“减量不减质”，全面提高教学效果，实施素质教育，落实“五育并举”，提高学生的综合素质。2024年1月15日，在镇中心校的统一组织下，我校一二年级开展了无纸笔测试评价活动。
中心校制定了详细的方案，老师们群策群力，以综合性、自主性为原则，多种形式，对学生进行测试评价。
达仁镇中心校一二年级学业学期末综合评价方案。
一年级语文篇
一年级语文通过“识字小达人”、“拷贝不走样”、“言语实践厅”和“走进语文园地”等丰富多彩的关卡，全面考查孩子们识字、朗诵、背诵、口语表达等语文能力。孩子们对轻松有趣的考试方式充满了兴趣！
一年级数学篇
数学学科围绕实践操作、口算心算、生活中的数学等方面，设计了“口算盲盒”“操作盲盒”“问题盲盒”“走近数学世界”等活动，考察学生动手操作能力，让学生在数学情境中灵活运用数学知识，提高了学生的数理思维和语言表达能力，激发了学生学习数学的兴趣。
二年级语文篇
二年级语文能力测试设置了“识字关”、 “诵读关”、“说话关”、“走进语文园地”四项内容 。考核内容让孩子们不仅动脑、动心，更让孩子们体验学习的快乐和成长的愉悦。
二年级数学篇
二年级数学从“识记能手”“操作能手”“走进数学世界”三个板块进行考查，让孩子们通过动手操作和语言描述做题过程等方式完成各关卡的任务。不仅让学生会做题，还让学生通过操作和叙述整理了知识形成的过程，建立学科知识框架，培养了孩子的逻辑思维能力。
九层之台，起于坐土;千里之行，始于足下。本次寓教于乐的闯关活动培养了自主学习、勇于探究的精神，也契合了现如今减负提质、多元评价的要求，所有的学生都拿到了打开知识大门的金钥匙。未来已来，美好无限，在践行“双减”的征途上，希望孩子们能“欲穷千里目，更上一层楼”!
编辑：阳馨怡
审核：张本锋