前言
剪纸作为中国民间艺术，已有悠久的历史。剪纸是一种实用性强、表现力丰富、流行广泛的民间艺术。剪纸活动是幼儿使用剪刀把中国民间剪纸工艺中“黑影”、“镂空”两种主要的剪纸图形设计手段与幼儿剪纸相结合,使幼儿在原有的基础上学习剪出多种创意图案。剪纸创作活动中的若干要素包括:色彩、造型、构图等。剪纸艺术作为一种民间艺术形式，以其朴实的造型特点，简洁的装饰手法，为大众所喜爱。
课程缘起
在一次区域活动时，孩子们在绘本区看到一本关于剪纸的书，于是引发了一系列对话。
通过幼儿对剪纸的提问，感受到了孩子们对剪纸的浓厚兴趣。
我们根据剪纸的不同呈现形式及剪纸的难易程度，让幼儿有层次、由浅入深地学习剪纸文化。
溯·剪纸由来
活动开始之前，老师先带领孩子通过观看视频及老师讲解的方式等让小朋友们对剪纸有了一定的认识，关于剪纸的由来，其实很早以前就开始了。随之纸张的出现，这些创意图形便出现在了纸上。
绘本故事:《老鼠嫁女》
欣赏剪纸作品。
探·剪纸工具🛠️
通过语言活动《小剪刀》及安全教育活动的开展，幼儿学会正确使用剪刀✂️。
小剪刀✂️
剪刀手柄两山洞，
拇指钻进上山洞，
食指钻进下山洞，
两个山洞动一动，
张开嘴巴向前行。
宝贝们的小手真灵巧。
动·实践操作
折·学习折法
通过开展折纸活动，向孩子们详细的介绍了简单的折纸方法，主要包括常用的对折、三折、四折等。
对角四折法。
画·剪纸纹样
在自主创作剪纸纹样时，我们引导孩子找到“中心点”，在中心点两边的直线上画上花纹。以“入口、出口”、“进去，出来”等简单的小口诀帮助孩子操作，以“三角形、月牙形”等简单的图案带孩子入门。
在折好的纸上画上图案。
剪·掌握技巧
孩子们根据自己画的图案进行剪纸，了解到所画的线条，就是小剪刀所走的路线。
按照刚才画的图案剪下来，要正确使用小剪刀，保护好自己的小手。
创·自主创作
当孩子们掌握了折、画、剪等三个剪纸基本步骤，就开始了他们独立创作剪纸作品的阶段了，孩子们根据自己的需要，决定用哪一种折法，画什么样的花纹，怎么剪能够让作品清爽干净。
哇，我们的剪纸完成了。
玩·区域活动
设置活动区域“剪纸乐”，创设个性化的空间，结合本班近阶段教育目标和活动内容，让幼儿在“玩中学,学中玩”。
剪纸的顺口溜你记住了吗？
宝贝们在认真剪纸。
小手真灵巧，剪的很成功。
孩子们从不了解剪纸到深入了解剪纸艺术，从不会剪纸到掌握剪纸技巧，从随便玩玩到认真探索，从单一剪纸到多种形式剪纸......在课程实施中，孩子们相互讨论、相互帮助，一点点发现美、欣赏美、创造美，这就是我们教育所期待的状态。
种下兴趣的种子，这只是一个开始，我们会继续努力，积极做优秀传统文化的传承者。
教育惠民一码通
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编辑:王小琳
图片审核:王若霖
总审:李秋英