"教学述评如同一面明镜，让我们能够清晰地看到教学的优点与不足。它是提升教学质量的重要途径，也是推动教育不断发展的重要力量。"教师教学述评活动是一项非常重要的工作，中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》中提出“探索建立中小学教师教学述评制度”，要求进一步提高教师素养和业务水平，加强教师队伍建设，全面提高学校教育教学质量。因此我校根据《海南省教育厅关于继续开展中小学教师教学述评活动的通知》文件精神及澄迈县教育局工作要求，结合学校实际，经学校领导精心安排部署，我校计划在2024年1月10日—16日开展教师教学述评活动。
1月18日上午8：55，体育组、美术组教师述评活动在学校录播室举行。
评委们认真聆听，并给出公正、客观的评价。
美术老师是艺术领域的引路人，他们用画笔和色彩点亮了学生的艺术之路。他们不仅教授学生绘画技巧，更是激发了学生的创造力、审美能力和想象力。
美术老师在教学、思想、方式等方面都表现出色。她们用自己的才华和热情，为学生打开了艺术的大门。让我们为这样的美术老师点赞！
体育老师，不仅传授技能，更传递价值与理念。他们的教学效果显著，不仅帮助学生完成学业，更引导他们探索体育的奥秘。体育老师们以身作则，用自己的实际行动影响和激励学生，让学生在体育课上不仅锻炼身体，更培养了坚韧不拔的意志和团队协作的精神。
美女体育老师在学校里是一道亮丽的风景线，不仅因为她们的美丽，更因为她们的才华和努力。帅哥体育老师在学校里也备受瞩目，他们不仅拥有俊朗的外表，还具备卓越的运动技能和教学能力。这些帅哥体育老师通常很受学生欢迎，能够激发学生对体育的兴趣和热情。他们都在用自己的魅力和才华，为学生提供了优质的体育教学服务，成为学校里不可或缺的一部分。
1月19日上午8：55，历史组教师述评活动在学校录播室举行。
评委们认真聆听，并给出公正、客观的评价。
具有人文情怀的历史老师展示历史独特风采的述评。历史老师的风采体现在他们的专业素养、教学艺术、开阔视野、人文情怀和创新精神等方面。这些特点让历史老师赢得了学生的尊敬和喜爱。
人文情怀：历史不仅是事实的陈述，更是人文精神的传承。历史老师是充满人文情怀的，通过历史教育引导学生思考人生的意义和价值。这种人文情怀丰富了历史教育的内涵，也影响了学生的价值观和人生观。这种人文情怀是历史老师独特的风采，也是他们对学生产生深远影响的重要因素。
历史、体育和美术（立体美组合）老师们在教学方面都展现出了各自独特的风采。他们以不同的方式影响着学生，培养学生的综合素质和全面发展。老师们从“师德师风、课程思政、课堂教学效果、学生学业成绩、存在问题原因以及今后采取的针对性教学改进措施”等方面述评他们各自在其领域中发挥着独特的价值和贡献，为学生提供全面发展的机会。他们帮助学生获得知识、技能和情感方面的成长，成为学生成长过程中的重要引领者。
我们相信，通过这次教师教学述评活动， 我们可以获得多方面的交流与学习机会，我们可以发现自己的不足之处和需要改进的地方，从而不断完善自己的教学理念和方法，促进我们的专业发展和教学质量的提升，这对于我们的教育教学工作具有积极的意义和作用。