为进一步落实立德树人根本任务，响应国家创新人才培养战略，丰厚密云五中“润泽课程”体系内容，营造浓郁的校园科创氛围，培养学生的科学兴趣、创新精神和实践能力，提高学生的科技素养。密云五中经过精心筹备，于2024年1 月 16 日下午举办“科技进校园活动”。初一、初二年级学生和教师参与本次活动。
本次科技实践活动是在圆满完成本学期基础课程的同时，为学生们设计的科技实践类课程。旨在通过学生们近距离感受科技的魅力，点燃学生对科技的兴趣和热爱，达到“人人有体验，人人有收获”，使学生更加深入地了解科技知识，从而激发学生的创新意识，培养科技应用能力和科技创造力，提升科学素养。
一、科技体验项目
火星探索任务体验
该体验项目以未来人类探索火星为背景，通过VR技术，为体验者提供了一次火星探险的虚拟旅程，与真实的火星探测器、漫步者火星车进行互动（执行火星维修任务等）。了解火星的探测历史，以及它在宇宙中的地理情况。
机器人踢足球
机器人套件由两队机器人组成，看谁在规定时间内进球最多。通过此比赛的趣味性，把更多的学生吸引到机器人的活动当中，了解机器人结构和智能控制技术，体验机器人比赛的乐趣！
眼疾手快
操作者伸开双手保证能接住磁力棒;然后按智控箱上面的红色按钮，过2-3秒，磁力棒随机一根一根往下掉，最后在磁力棒掉到地上之前，把它接住，接住了放在地上，不用拿着，根据接到的磁力棒根数，得到相应的奖励。该项目锻炼人的迅速反应能力。当眼睛看到棒子落下，每个人体质的不同，人体所作出的反应就不同。
静电离子球
静电离子球是一种用来产生静电高压的装置。通过传送带将产生的静电荷传送到中空的金属球表面，非常易于获得非常高的电压，电势可达500万伏特。人站在绝缘台上，手触摸静电离子球，由于人身导电，电荷便会传到身上，因为头发上的电荷互相排斥，头发便会竖立起来，出现“怒发冲冠”的景象。
马德堡半球实验
大气压强十分强大，实验中，将两个半球内的空气抽掉，使球内的空气粒子的数量减少、下降。球外的大气便把两个半球紧压在一起，因此就不容易分开了。抽掉的空气越多，半球所受大气压力越大，两个半球越不容易分开。
二、科技梦工坊
无线电报机
通过无线电报机的实验了解到无线电报机应该说是最早的通信发明，其利用电键控制一个低频信号发生器的振荡与否，再被一个高频载波信号所调制，经功率放大，由天线发射，其工作频率点设在短波段(SW),在接收端经检波可得到低频信号的有与无所组成的排列信息，由报务员译码而得其电码的组成又称摩尔斯电码，由两个长短不一的音响信号来表达 0-9 的十个数字和 26 个英文字母。
太阳能月球探测车
太阳质量的大约四分之三是氢，剩下的几乎都是氦，包括氧、碳、氖、铁和其他的重元素质量少于2%。在太阳内部高温、高压的条件下，氢原子会发生“热核反应”，由4个氢原子核合成为1个氦原子核。在这个反应中，有一部分质量转化为能量，放出大量的热量。
太阳能是一种可再生能源。是指太阳的热辐射能（主要表现就是常说的太阳光线）。在现代一般用作发电或者为热水器提供能源。
自制录音机
随着科技的发展进步，录音机已经在日常生活中普及。录音机的工作原理、为什么录音机能将声音放大、录音机的分类等问题，都会在本课程中一一解答。通过观察扬声器的结构，了解其工作原理，探究录音机的奥秘。在制作过程中体验自己动手和团队合作的乐趣。从问题出发，学生动手体验、组装、改进、反思、交流的过程中获得答案。
总体来说，本次“科技进校园”活动取得了良好的效果。通过这次活动，同学们对科技有了更深入的了解，动手能力得到了提高，对科学的兴趣也更加浓厚。在活动中，同学们表现出了极高的热情和好奇心，积极参与，认真探索。
为了进一步提升同学们的科技素养，我们计划在未来的活动中增加更多的科技项目，如机器人制作、3D打印等。同时，我们也将邀请更多的科技专家来校进行讲座，为同学们提供更广阔的学习平台。
此外，我们将进一步完善科技教育体系，将科技教育融入日常教学中，使同学们在学习中不断探索科技的奥秘。我们相信，通过我们的努力，同学们的科技素养将得到进一步提升，为未来的发展奠定坚实的基础。
图片：孟娜、郭紫薇
文字：孟娜
审核：王健康