嗨，新年快乐！

　　在带孩子们散步的时候，一个小朋友看到操场上各种有关新年的展板，便说:“哇，好漂亮的灯笼啊，要过新年喽!”她的话刚说完孩子们就接着她的话题谈论开了，有的孩子说:"过新年的时候大街上也有很多灯笼。"有孩子说:“过新年妈妈会给我买新衣服穿。还有的孩子说:“过新年还会放烟花，可漂亮了。”随着谈话时间的延长，孩子们对过新年越来越向往了。我想:过新年是我国的喜庆日子，既然孩子们这么向往，何不抓住这一机会，挖掘其中的教育价值,开展一次关于“喜迎新年”的主题活动，让孩子更多地了解感受一些我国的传统文化,民间习俗，以及体验过新年的快乐。

1.知道春节的各种庆祝方式及民俗活动，感知理解民俗活动的寓意和内涵，加深对春节的体验。

2.运用绘画、手工、等多种形式,体验亲自制作、创造的乐趣。

3.能用语言、动作等方式与同伴分享过大年的风俗习惯，感受年的热闹氛围和民间艺术的丰富多彩。

小期友们，你们知道什么是新年吗？

😀：新年就是要放鞭炮。

😆：新年要挂灯笼。

😄：新年要贴春联。

☺：新年小朋友会长大一岁

😄：新年有红包可以拿，可以买玩具。😋：新年会吃汤圆。

       在活动中，教师鼓励小朋友们讨论新年快到了，幼儿园里有了那些变化，了解新年的各种庆祝方式。感受新年的欢乐气氛。新的一年希望小朋友们许下的愿望都成真呀！

　　通过新年话题大讨论，我们发现小朋友们对于新年习俗的认识还停留在认知层面，为了加深孩子对新年传统习俗的认识，我们发动家长和孩子一起进行"新年习俗小调查"。

　　通过绘本故事《年的传说》，孩子们知道了原来"年"是中国神话传说中的怪兽，"年"惧怕红色和鞭炮的噼啪声，每逢"年"来的时候，人们就贴红联、穿红衣、燃爆竹以驱赶"年"，从此就有了"过年"。

　　生肖，又叫属相，具有我们民族的特点和风格！为了让幼儿"年"和"生肖"有所认识，老师们带领幼儿通过阅读绘本《十二生肖》，通过绘本，孩子们知道十二生肖有十二种动物，知道十二生肖的排列顺序，一起感受浓厚的民俗文化。

👩小朋友，你知道2024是什么年呢？

☺我知道，是龙年。

👩你们知道，自己是属什么生肖的吗？

😀我属鼠

😃我属牛

　　红色是新春主题色，红色饰品、春联必不可少。在门窗、墙壁上张贴福字，是最传统的迎新方式。新春将至，孩子们用灵巧的小手装扮教室，制造专属家的年味。

　　冰糖葫芦是孩子们的最爱，也是冬季里必不可少的美味，为了让孩子们品尝纯天然、无添加的冰糖葫芦，了解冰糖葫芦的制作过程，锻炼孩子们的动手能力，感受传统文化魅力。我们一起来制作冰糖葫芦吧！

　　吃汤圆是中国人的传统习俗。民间有"吃了汤圆大一岁"之说。吃汤圆，寓意着团团圆圆、幸福美满。快来看看小朋友们制作的汤圆吧！！

　　小朋友们了解了中国传统节日与腊味的关系：中国农历每年的腊月，是中国的传统节日——腊八节和小年的主要时间，也是腊味制作的最佳时间。在感官体验环节，孩子们通过亲自品尝腊味，对腊味有了更加细腻的认知。

　　民间传统游戏具有浓厚的趣味性和文化性，而打金钱眼这个传统民间游戏因其特别、新颖更是吸引了孩子们的兴趣。孩子们了解金钱眼的外形特征，模拟画铜钱币，探讨游戏的玩法，制定游戏规则，深人体验游戏的乐趣。

　　"爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏"，我们在游戏中练习灵敏性和反应能力，也在游戏中感受新年的快乐。

　　小鲤鱼是幼儿感兴趣的动画人物，把幼儿感兴趣的人物融入游戏中，增加了幼儿参与游戏的兴趣，从而促进幼儿在游戏中动作的发展。通过《小鲤鱼跃龙门》活动，发展幼儿的跳、钻、爬与全身协调能力。

　　咚咚锵，咚咚锵，我们的"舞龙舞狮"开始啦！随着孩子们的欢声笑语，笑脸含着希望尽情绽放。孩子们在游戏中体会了迎新年的氛围，同时也感受到中华民族民间艺术的多彩与独特的风格。

年年有鱼是年年有余的谐音，可谓是中国传统吉祥祈福最具代表的语言之一，孩子们也用画笔画出了人们对生活美好的愿望。

　　过年挂的红灯笼真漂亮，我们的教室里也挂满了红灯笼，让我们一起设计最美的过年灯笼吧！开始制作红灯笼啦！

　　红红火火的新年怎么能没有红彤彤的鞭炮呢？鞭炮代表着辞旧迎新，代表着喜气洋洋。和老师一起动起小手，制作一串喜庆的鞭炮吧！

　　放烟花是为了庆祝新年来临，祈求丰收、幸福和安康。人们以农历正月初一为新年的开始在这一天，他们会放鞭炮来表达对新年的期待和祝福。一起来制作美丽的烟花吧！

　　小朋友们把祝福满满的祈福签挂到祈福墙上，祝福我们可爱的宝贝们福气多多，幸福安康。

红包的寓意是希望小朋友们可以健康平安。那我们拿到红包应该注意哪些礼仪呢？一起来学一学吧！

1．拿到红包时要双手接过。

2．要礼貌的道谢。

　　拜年是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式。寓意新的一年和和美美，吉祥安康。我们小朋友们也要做一个有礼貌的小宝贝，过年遇到亲人好友时，主动打招呼说：“祝福大家新年快乐！”

接下来请接收来小三班小朋友们的祝福吧！

　　教育家陈鹤琴先生说过:"儿童的世界，是儿童自己去探讨，去发现的。他自己所求来的知识，才是真知识，他自己所发现的世界，才是他的真世界。"以幼儿为本，以兴趣为导向，《嗨!新年快乐》班本课程虽然到此结束了，但孩子们的探索发现不会停止，期待他们下一次的奇思妙想……