每一次学习，都是一场充满期待的开始；每一次培训，都是一场成长的修行。不知不觉来到了培训的第五天。今天培训的地点在酒店副楼6楼的舒伯特厅。上午培训的内容是沈阳大学教育学院院长赵海洋教授带来的《指向“核心素养”的课堂教学》讲座，下午培训的内容是三亚综合实践一级教师叶桃老师带来的《义务教育劳动课程标准（2022年版）案例式解读》。
上午，沈阳大学教育学院院长赵海洋带来《指向“核心素养”的课程教学》讲座。她授课内容丰富，课件精美。讲授中，举简单易懂的例子让大家明白其中的逻辑和问题。她指出“为什么要提出核心素养”，这是时代的要求，这一点是我们达成的共识。新时代的发展，对我们传统的教学目标和教学方式提出了新的挑战，所以做出改变势在必行。
接下来她从三个方面进行开展:
1.用什么培养:课程建设
2.培养成什么样:核心素养（灯塔）
3.怎样培养:课堂教学
“核心素养”成为我们老师中非常重要的一个观念。那么什么是核心素养？怎么样才能获得素养？针对这些问题赵院长都做了一一详细的讲解和说明。
下午叶桃老师从三个方面对义务教育劳动课程进行了解读，分别是课程内容解读，课程实施解读，案例解读。她指出一线教师开发设计好劳动教育课程是落实好劳动课程标准的关键一环。
每一个课程都有相对应的课程标准，劳动课程也不例外。叶桃老师像我们展示了劳动课程的内容。它分为了不同的学段，每个学段具有相对应的劳动所要达到的要求，掌握的劳动技能。
叶桃老师把更多的时间放在了案例解读上，这是她多年作为一线专业劳动实践教师不断实践积累下来的经验，形成了很多的成功案例和实践课程报告。通过她的介绍，我们了解到，她作为一线专业劳动实践教师的确不是一件轻松容易的事情。在课程实施开展过程中会经历过很多意想不到的事情，有些课程具有不同的步骤，操作起来需要花费大量的筹备时间，而且所涉及到的内容又具有跨学科的问题。下面是讲座中涉及到的案例:
今天带来新观念，新思想的老师们就像是提着灯的引领者，带领着我们一同前行。一天的培训学习很快结束了，在接下来的时间里，小组成员将继续用饱满的精神去学习更多先进的教学理念和方法。
图文:海南澄迈思源实验学校 赵国芹