在孩子们的欢声笑语中一个学期即将结束。回想起这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合！本学期，在三位老师的共同努力下，班级工作开展得井然有序，看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费。
游戏是幼儿的天性，所以，对幼儿来说，游戏是一件特别容易的事情。我看到孩子们在游戏开始前的翘首以盼，和孩子们在游戏中的专注和热情，我也看到孩子们在游戏后的富足与快乐，我想大家认同：孩子在游戏中自由、自主、快乐，这就是带给孩子的好游戏，也足以证明游戏对幼儿的重要性。
桌游提供给孩子有趣的场景，让孩子在玩乐的过程中，潜移默化的学习如何解决问题，在玩的过程中，心理素质、逻辑思维、随机应变能力、可以不断得到提高。
幼儿在游戏活动中学会合作与分享，在玩积木过程中能看到几个孩子在合力共同拼搭，在活动中也能够体现出孩子们在交往过程中不同的性格特点。在这种观察过程中，可以获得孩子们的社会领域方面的信息。
幼儿在进行篮球活动时会有自己的探索。在集体游戏活动中，孩子们能够根据自己的想法互相合作，篮球成为孩子们自己的游戏活中的道具，开发出新的游戏。
教学方式多种多样，课堂上能与幼儿积极互动，内容设置上也体现了教学目标，并且在教学过程中善于引导，更有动于培养幼儿发现问题、解决问题的能力；课堂教学富有趣味和乐趣，让幼儿积极参与，同时传递德育思想。
喜爱小动物是孩子们的天性，和小动物相处能够开发孩子们的观察能力，有的小朋友在观察的过程中发现小羊的肚子鼓起来了，有的小朋友能够在观察的过程中发现小动物更喜欢吃哪一种食物，这样的观察活动，亲近动物，能够增长孩子们的生活经验，激发孩子们的观察兴趣。