总结是终点，亦是起点，以始为终，方行更远。2024年1月10日至12日，西吉县特殊教育九年一贯制学校组织开展了一系列活动，力求达到凝心聚力、自我提升、互学共进的目的，旨在使每一个教师能在2024年过一个充实而又愉快的寒假生活。
学习毛笔字书法，提升教学基本功
文化的传播离不开文字，文字本身又离不开书写，在中国文化的传播中更离不开书法，而且书法的传承性、传播性、精炼性等功能，必然使文化精神通过书法得以体现和弘扬。为了进一步提升教师的毛笔字素养，我校于2024年1月10日举行了教师书法素养暨毛笔字规范书写活动，朱美先老师亲临现场，为大家作书法指导。相信有了朱老师的指导，每个教师的书法功底一定会提高的。
夯实手语基础 助益能力提升
为落实《中华人民共和国无障碍环境建设法》、《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》、《第二期国家手语和盲文规范化行动计划(2021-2025年)》有关要求，充分发挥特殊教育学校的基础作用，加快在我校。推广使用国家通用手语工作，切实提升推广程度和规范使用质量。2024年1月11日上午，我校开展了“夯实手语基础 助益能力提升”国家通用手语交流学习活动。手语的使用，事关课堂教学、师生沟通，是聋校教师的基本功、“金刚钻”。我校尤为重视教师基本素质的养成、教师教学能力的提升。通过本次活动，让老师们立足教学实际和日常沟通，学习交流常用手语，分享学习经验，规范指法、动作，掀起手语学习交流的热潮。学校根据任教学科、工作岗位配备手语指导教师，制定学习交流计划。校领导高度重视，亲自参与、指导手语学习交流活动。活动结束后学校通过工作群推送了国家通用手语交流学习的小程序和视频，旨在让每一个教师能掌握日常生活用语和课堂教学用语，消除和听障生的无障碍沟通。
专家指导共提升 培训学习促成长
为了充分发挥我县名师名校长的辐射带头作用，解决教师在个人成长中存在的突出问题，提高教师教科研能力，为我校培养一批学习型、专业型、创新型、研究型教师，打造一支结构合理、师德修养好、教育教学业务能力强的教师队伍，1月11日下午我校特邀县名师名校长工作室联盟主席、第二小学副校长马辉才对我校教师进行业务培训。
诵中华经典 做博学教师
为进一步提升全校教师的朗读水平，夯实教师教学基本功，促进教师专业化发展，营造寒假阅读氛围，我校于2024年1月12日上午举行了“诵中华经典，做博学教师”为主题的教师经典诵读活动，以启动假期阅读活动。本次经典诵读活动以教研组为单位，老师们积极参与，认真挑选诵读内容和背景音乐，精心制作背景视频。
文字是人类文明的重要载体，阅读应该是每个人终身要做的事情。古人常说：“书可医愚。”希望老师们能够在寒假阅读中练脑，请相信读过的书都会融入到我们的精神气质里，让我们“腹有诗书气自华”。
“风劲帆满海天阔，俯指波涛更从容”，通过这几天的培训和学习，老师们的身心得到了放松，思想产生了碰撞，能力得到了提升。
希望大家利用寒假时间享受亲情、美食、阅读、健身，修身养性、积蓄力量，2024年有更好进步、更多成长。以敬畏、尊重、学习、实干之心，放大格局，立德树人，精神饱满，稳扎稳打，奋力谱写特教发展新篇章！