为了推广班级管理先进经验，实现好方法、好经验互通共享，切实提升班主任的专业素养和管理水平，打造一支思想过硬、作风扎实、业务精细的育人队伍。1月13日，柳州市柳邕高级中学在晋航农业生态园开展了2023年秋季学期班主任专题培训暨经验分享交流活动，督导黄祖应、督导韦琴丽、执行校长高燕及我校全体班主任参与了此次活动。
一、专家引领促践行
活动伊始，督导黄祖应为本次活动致辞。黄祖应督导提出，班主任是班级管理的第一责任人，要做好精细管理，教好书、育好人、做一个学生喜欢的班主任，要狠抓养成教育，做一个学生喜欢的教师。以智慧为帆，以勤奋为桨，将班主任工作落到实处，切实办好令学校、家长、学生都满意的教育。
黄祖应督导讲话
本次活动由韦琴丽督导对班主任进行主题班会和教育案例撰写的培训，韦琴丽督导用简练的语言和案例告诉老师们主题班会与普通班会课的区别，主题班会的的类型和常见的活动形式。韦督导重点介绍了什么是教育戏剧，并以《拒绝高空抛物，争当文明市民》为例，组织参会班主任现场进行教育戏剧主题班会的演示，在表演中感受到了教育戏曲的魅力。
韦琴丽督导进行主题班会及教育案例的撰写培训
教育戏剧演示
愉快的教育戏剧演示结束后，韦督导对班主任进行教育案例撰写培训，用实例来分析，一篇好的教育案例要包含哪些内容，老师们要抓住案例撰写的关键，即：找到切入点、叙述感受点、反思提升点，通过多撰写多积累案例，不断提升班级管理能力。
老师们进行分享并思考案例中所包含的要素有哪些
二、积累共享促成长
接着由我校9个班主任进行“我的教育故事”、班主任工作经验分享， 陪伴是最温暖的教育，教育是最精彩的修行。参加经验交流的班主任们在一帧帧的的景象里、一幕幕的回忆中、一字字的分享里，给在场的老师们注入了灵动之泉。经验在分享中增长，智慧在交流中生成，思想在碰撞中升华。他们以爱为圆心，以奉献为半径，铸就了最精心、最精细、最精致的教育之环。
分享人：彭应帅
作为班主任，要秉着“德育为首，教育为主，育人为本”的指导思想，结合班级的实际情况，为了学生能德、智、体全面发展，并使整个班集体朝着“健康活泼，严谨治学，务实求知，努力进取，团结友爱”的方向目标迈进，同时也要为学生创造一个安静和谐、人人积极主动、认真学习的氛围的文明班级，就得从“勤、严、细、实”这四个方面来管理班级。在生活中给学生关心、照顾，在学习中给予帮助，让学生真正体验到班级如家的气氛，使学生形成爱班如家的良好思想，也为自己管理好班级的目的能起到实效。
分享人：欧水仙
根据魏书生老师提出的“人人有事做，事事有人做”的观点，将班级卫生与纪律分配给班级的每一个同学，采取责任分配制，让每一个同学都做班级的小主人，提高他们的参与感，班级才会建设得更好。在学习上采取分组学习，互相竞争，共同进步，民主管理，奖罚明确，量化管理。班主任工作虽然千头万绪，但是只要用心引领，每一个学生都能过在这一阶段发现自己的闪光点；只要用心引领，每一个生命都能够发光发热。
作为新手班主任在班级的管理中，见招拆招，砥砺前行。首先先了解学生，抓住不爱学习的，顽皮的“霸王”，让他们知道他们的一些不好的行为严重影响到班级；在日常的工作中落实常规，智慧管理，向前辈学习，多方合力，一起把班级带好。
分享人：吴文汉
人与人之间，开始让人舒服的一定是语言；后来让人舒服的一定是人品；在班级的管理中用事实立规矩，每次班会都强调“敬、净、静”，多跟学生传播正能量的东西用励志视频来激励他们，在日常的管理中做到责任心、细心、宽心，作为一名班主任，要关注学生的全面发展，为他们提供个性化的教育和关爱，助力他们实现人生梦想。
分享人：刘苇
亦师亦友伴花开，丹心逐梦谱华章，班主任在工作中到底扮演着什么样的角色呢？多重身份的我们最重要的是心态要稳，遇事别慌；在班级管理中以学生为本、适当放权；严爱相济，亦师亦友，给足学生应有的仪式感 ；家校携手、温情共育，在与家长的沟通中发现学生的闪光点；班主任工作艰辛而神圣，相信每份辛劳都会有收获，在教书育人的道路上，我们付出的是一份份汗水，但我们收获的是一份份充实的、而又沉甸甸的情感。我的班主任工作是和学生一起经历的，更是一同成长、积累起来的宝贵财富。
分享人：韦任菊
如何做一名智慧的班主任呢？做好班主任工作需要“五心”：责任心、爱心、细心、宽容心、公平心；守住班主任工作的基本底线；班主任要处理好与学生之间、家长之间、科任老师之间的关系；做好班主任需善于识人用人，用学生管理好班级。
分享人：玉佳琪
在学生面前要学会立各种人设，重视与学生的思想交流，经常与学生谈心；对学生进行赏识教育，让学生在快乐中学习和成长；给学生提供展示的平台，为走向社会打下基础，鼓励学生积极参与学校举办的各类活动，让孩子们充分展示自己的才艺。
玉老师还分享了关于班级感恩教育的故事，在工作中只要真心想做好，用心去做好，就能真正把班级管理工作做好，干得出色，富有成效。
分享人：陈芳梅
从"心”入手，用“行”规范。从“班级管理中的勤和严”、“选择合理的教育方式”、“学会倾听”、““家校沟通要落到实处”等方面分享了自己的带班心得，并强调要充分相信、依靠学生干部，发挥学生干部的主导作用，让他们主动参与管理，培养学生自我管理的能力，让班级越来越好。
分享人：韦若兰
班主任的职业是信心、细心、耐心、爱心的工作。班主任要正确处理好与班级学生的关系，公正平等地对待每一位学生；班主任要正确处理好与学生家长的关系，在交流中坦诚相待，加强沟通平等、公正地对待每一位家长；要与科任老师共同管理好班级，首先得尊重任课教师，与科任老师配合默契；严格要求和管理学生既是对学生最大的尊重，又是最大的爱，也是教师的天职。我们要让学生在老师的管理中逐渐养成良好的行为习惯。因良好的行为习惯是人一生最大的资本，我们一生都在享受它的利息!
高燕副校长首先对本次培训会给予了高度评价，认为这是一次务实、高效、富有成果的培训。他强调，班主任是学校德育工作的中坚力量，对学生的健康成长负有重要责任。他希望全体班主任能够以此次培训为契机，不断提升自己的教育管理水平，为学生的全面发展贡献更多的智慧和力量。同时，高副校长还鼓励班主任们要敢于创新，勇于实践，不断探索适应新时代要求的教育方法和途径，为学校的德育工作注入新的活力和动力。 此次班主任培训会的圆满举行，不仅提升了班主任们的教育管理水平，也为学校的德育工作注入了新的动力
高燕校长进行总结
分享会结束后，全体班主任来到烧烤场进行深入的交流，在欢笑声中看到了班主任团队的凝聚力，工作时全力以赴，放松时尽情欢笑，纵深教育，不忘初心，共同成长。
化身专业奶茶制作师的陈静威、周锡岳老师
教育之路漫漫，育人之心灼灼。相信通过本次交流会，各班主任一定能切实履行职责，用爱心与热情，以高度的责任感做好本职工作，凝心聚力，强化班级管理，谱写学校高质量发展的新篇章。