——小三班喝水活动

一、课程起源

喝水这件“小事儿”

水在孩子们的生活中无处不在，天气逐渐变热，夏天来到后孩子们对水的需求也越来越高，但是小朋友们往往会出现喝水不足的情况，不会自主地去喝水。那如何让孩子们从“要我喝水”变成“我要喝水”呢，就这样我们的课程之旅开始了。

下面，让我们一起走进小三班，

去看看宝贝们的喝水故事吧！

 幼儿的喝水问题，常常是家长最关心的点之一，尤其是小班的孩子年龄小，活泼好动，自我控制力弱，主动喝水意识薄弱，老师们经常收到家长关于嘱咐孩子喝水的信息，为了提高幼儿的喝水意识，我们《喝水这件“大”事》探索活动正式开始啦！

为什么会无序？

1.喝水动线不清晰，引发消极等待。

2.手眼协调能力，小肌肉不发达。

3.性格使然自控力差，边喝边玩凸显。

怎么办？

    环境是位会说话的老师，为了鼓励幼儿自主喝水， 我们创设支持性的环境墙，充分发挥环境的隐形教育功能。

尿尿那些事

我爱喝水

从绘本《咕嘟咕嘟喝水啦》，孩子们初步知道了水对于人体的重要性，多喝水对身体的好处。

二、爱喝水的植物

托班孩子以直观形象思维为主，生动、具体形象的事物更能吸引他们的注意力。因此我们通过观察植物，帮助孩子直观地了解喝水的重要性。

通过植物宝宝的前后对比照，

幼儿明白喝水了的重要性。

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爱喝水的植物

原来，

植物宝宝也需要喝水，

不喝水它就会变黄变干，

最后就会枯萎。

几天后，孩子们惊讶地发现经常浇水的“植物宝宝”长高了，变绿了。没有浇水的就已经枯萎了，形象直观的观察，幼儿知道了喝水的重要性。

通过绘本的分享，小朋友们了解到白开水与我们的生活密不可分，动物、植物也离不开水。

从绘本《咕嘟咕嘟喝水啦》中，孩子们初步知道了水对于人体的重要性，多喝水对身体的好处。

尿尿不同颜色程度的参照标准，让幼儿学会观察自己的尿尿颜色，根据小便颜色的不同，意识到身体对水的不同需求。

什么时候要喝水？

1、游戏活动后

2、玩过游戏后，出了汗后也要补水。

原来我们在幼儿园有这么多时候需要喝水呢！

多喝水可以让身体保持充足的水分，人不喝水的话就会生病。那我们的身体什么时候需要喝水呢？

按时喝水、好好吃饭。这些事情看上去都是小事，但一点一滴的学习积累，收获的不仅是好习惯，更是对健康的自主管控。希望每个孩子都能将喝水这件小事融于日常，都能度过健康的每一天。同时，在课程实施过程中，孩子们的解决问题能力、探索能力及想象力都有了一定提升。

     生活即教育，孩子的生活不断在延伸着，我们的教育也在一直进行中！