岁月不居，时节如流，新年已启，复习而至。为了提高复习效率，1月12日下午，梁才街道办事处中心学校小学部语文组，开展了“复习课及复习策略研讨”活动，参加本次研讨活动的有梁才学区全体小学语文教师和学校领导，还有我们敬爱的滨城区语文教研员张强老师，以及玉龙学校的部分领导老师。
活动分三部分，复习课课例展示、专题发言、教研员专题指导。老师们在紧张有序的活动中记录、交流、思考，活动效果圆满。
课例展示
下午第一节课四级部董慧老师带领四年级三班的学生重回四上第一单元，为大家带来了一堂精彩又独特的复习课。
上课伊始，简短铿锵的“生字听写赛”和“判断抢答题”，叩开了四上第一单元的大门，孩子们个个精神抖擞，劲头十足。
接着董老师和孩子们开启了她们“发现独特美景”的旅程。首先是“寻美环节——回顾写法感悟美景”。抓住四字词语，借助图片，孩子们回忆起课文的写作方法；描述图片美景，运用中再次感悟写法的奥妙。
然后是“探美——想象画面体会美景”，济南趵突泉的小视频，声情并茂，一下子把孩子们带进了如诗如幻的境界，孩子们沉醉在大自然和散文交织的世界里，然后在老舍的文章里复习“边读边想象画面”的阅读方法。
第三环节“创美——读写结合，推介美景”。这一环节老师整合本单元“阅读要素——边读边想象画面，感受自然之美”和“习作训练要素——推介一个好地方，写清楚推介理由”综合训练。孩子们采撷老舍的文章佳句，加上自己的想象，带着自己的期待开始向自己的“爸爸妈妈”推介。这一环节情景中的情景，让孩子们也情景交融，分不清是学习任务还是真切的心声。
第四环节“固美——总结激励，再访美景”。学生总结收获，然后带着自己的方法，再欣赏家乡的美景十里荷塘，推介给别人。
课堂上紧张的比赛，悦人的视频，让学生始终处在学习中，小组讨论和学习单的使用，让孩子们的学习效率大增。
语文组长郭宜敬老师代表教研组做了题目为《建设达标课堂 提高复习效率》的发言。郭老师从“复习阶段话复习，复习课的真面目，1246复习课课堂模式，结合试卷探秘复习策略”四个方面，介绍了语文组近期的教研工作。
郭老师重点介绍了语文组关于“复习课的的特点”和“1246和美课堂模式”怎么融合的做法。复习课针对的重点是什么？学生的困难点在哪里？复习课中的情景怎么创设？“复习课课堂模式”带着老师们的思考，给予大单元理念，进行构建。课堂模式的探究呈现了老师们对课堂的理解和希望。“结合试卷探秘复习策略”部分，针对学生的难点和出题思路，简单进行了期末考试命题分析。
五级部语文组长韩杰老师代表高年级做了《浅谈五年级语文复习策略》的发言。韩老师分别从“遵循规律，尊重差异”、“系统复习、做好规划”、“做好家校配合，争取家长支持”方面介绍了五级部老师的做法。其中“正确对待客服功利思想、尊重学生成长规律发现学生特点”仿佛一缕缕清风，抚平了大家紧张急躁的情绪，“以教材为主，整理考点、举一反三”等经验很宝贵，“学生互相出题”等很多办法得到了张强老师的高度赞扬。
专家引领
滨城区语文教研员张强老师全程参加了本次教研活动，并做了具体的指导和专项培训。
张老师首先赞扬了梁才中心学校开展的“复习专项”教研活动的举措，然后对“复习课例”和“复习发言”做了细致的点评。董慧老师的复习课有思考有新意也有改进的地方，张老师热情的鼓舞我们继续探究课堂教学模式，抓住课型特点进一步提高课堂效率。两位老师的发言结合教学实际，提出了自己的困惑，总结出了自己的经验，张老师提示我们考试折射了平日的教学，当复习迟迟不能攻克难点的时候，要反思平时的教学。张老师深入浅出的指导，再次让老师们醒悟到了“功夫在平时”的真谛。
张老师重点结合去年四上语文期末测试卷，对命题进行了详细的分析，从“正册教材考点梳理”、“打通各个单元要点”、“转化学习方式（学生互相出题）”、“课堂上如何培优辅差”方面给予复习策略培训。接下来张老师根据期末测试的“基础知识、阅读理解、作文”三个板块，分类说明出题意图，建议老师们再次研究课程标准的“学业质量”部分，准确把握学业质量测评，使自己的教学达到“教学评”一致。
最后带着张老师“祝大家期末取得好成绩”的祝福结束了本次活动。
一次教研一次开拓，一次交流一次汇集，一次实践一次努力，一次呈现一次反思。紧张收获季，复习正当时，梁中老师正用努力去拥抱明天的考试！
图片：语文组老师
编辑：郭宜敬
审核：高新利 郭艳艳