家长不护短，教育才有力量。一个孩子因为迟到被老师罚了，家长却说：多管闲事。一个孩子因为不听课被老师留堂了，家长却说：耽误我的时间。家长对孩子护短，会导致孩子缺乏责任感和自我反省能力，影响将来的健康成长。教育孩子的过程中，最不该护短的是家长，最不该娇惯的是孩子。 有句话说得好：校园之外没有温室，长大之后没有儿戏。现在不管，外面的世界早晚会狠狠惩罚那些无法无天的孩子。教育孩子要趁早，必须严管，必须惩戒，不能以爱的名义一味对孩子让步。孩子需要的不是无原则的“护短”，而是理性的爱，请给予孩子正确的教育方式——不娇惯，不溺爱，不放纵。
为人师表是尊严，教书育人乃天职老师虽然不是无所不能的，但一定都心怀理想和教育孩子的热忱，为所有学生尽心尽力。虽然孩子是家长的孩子，但也是老师的学生。对学生负责是老师的职责，是师德，也是个人品德。所以孩子被留堂时，家长请不要抱怨；当老师联系自己，商量解决孩子的问题时，家长请不要推脱。老师和家长为孩子好的出发点和落脚点，始终都一样。老师其实很简单，只想让孩子有一个好未来
不为难老师，不打扰教育，就是对孩子最好的支持。越来越多的老师，对于管教孩子有心无力：“我真的很想教好孩子，可我不敢管啊！”“把老师当学生管，把学生当祖宗供”，这是当前教育的两大弊端。
《人民日报》曾经发表评论：老师不敢批评学生，谁之过？学生如同树苗，若不及时修枝剪杈，极易长成“歪脖子树”。子不教，父之过；教不严，师之惰。这个世界上，最不该被苛责的是老师，最不该被娇惯的是孩子。教育是成就孩子的事业，无论如何，都不应演变成学校和家长之间的拉锯战。安静下来，才是教育最该有的样子。
老师不怕为孩子付出，就怕家长不理解。与不支持只有负责任的老师，才会管学生，他们苦口婆心地批评学生，甚至不惜大动干戈。老师肯管、肯教、肯批评，都是因为孩子值得！可再优秀的老师，也无法完全替代家长；再负责的老师，也离不开家长的配合。教育学家苏霍姆林斯基说过：“学校教育的效果，取决于与家庭教育的一致性。”老师和家长就像两支船桨，只有同时朝着一个方向努力，才能让孩子向着我们期望的方向驶去，顺利到达成功的彼岸。所以，当出现分歧与误解时，无论老师与家长都应谨记：
第一，不发泄情绪，温和地沟通。
第二，正视教育环境，重要的是解决问题。
第三，不争对错，一切以有益于孩子为优先。
有远见的老师都带点绝情，爱孩子的父母都舍得狠心。没有哪个父母真正舍得让孩子吃苦，不然不会有那么多宠溺孩子的悲剧。可谁都保护不了孩子一辈子。现在不狠心逼孩子学会“72变”，将来谁来帮他挡“81难”？有远见的老师都知道，只有用心地管，孩子才能真正成器。有远见的父母都明白，现在约束孩子，将来才不会留遗憾。温室里长不出参天大树，胡同里也练不出千军万马。舍不得让孩子吃苦，就别埋怨他将来不争气。教育需要严格且坚定的力量，古往今来都一样。
只有家校和谐，学生才能真正受益。一位资深老教师曾说过：“家长与学校配合得越好，教育越会成功。我可以非常负责任地说，凡是家长不与学校配合的，结果都是悲剧，这在我的教育经历中无一例外。”
教育是三位一体的，家庭教育是根，学校教育是叶，社会教育是干。只有家校和谐了，教育才能更顺利地进行，学生才能真正受益。优秀的家长不会跟老师争对错，优秀的老师会和家长主动沟通。
在教育路上，老师和家长最应该成为最好的搭档。老师懂得寻求家长的帮助，家长足够信任老师。孩子的每一次进步，都是家长和老师一起在背后奋力托举。
家长支持老师，不护短，教育才有力量。老师管教学生，犯错时不姑息，孩子才有未来。
希望家长做到。拒绝溺爱：拒绝对孩子过度溺爱或纵容，孩子做错事了要给予适当的惩罚或教育。公正对待：公正对待孩子和其他人，如果孩子确实犯错了，必须要承认这一点，避免一味指责他人。正确引导：面对孩子的错误，应该教导孩子学会承担责任，提供一些解决问题的建议，或者帮助他们找到矫正错误的方法。学会放手：孩子有权利犯错，也有权利学习自己处理问题，家长要尽早放手，让他有足够的空间去成长。
🌸 🌸 离校周五：校车16：30
自接16：30
返校周一：校车6：30
自送7：20前
🌸 🌸 请遵守校园行车秩序，带好蓝卡。
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