塔什库尔干县中心幼儿园2024寒假培训1班

学习是最美的姿态，培训是最大的遇见，成长是最美的风景。本次培训运用集中培训、分组研修、成果展示、考核评价等多元化培训方式，全面提升幼儿教师的专业研究能力、教育教学能力和组织管理能力，凝练可推广、复制的“创编舞蹈”“幼小衔接”“家师德师风”“手工，环创”“园本教研”等特色经验模式，发挥培训教师的辐射引领作用，为科学有效开展幼儿园特色办园提供典型示范和资源支撑。

活动中，授课老师把《纲要》每一领域分别从目标、内容与要求、指导要点进行了系统的解读，并结合实际工作，进行详细诠释，引导每一位教师更加深刻地认识到《纲要》的科学教育观、以幼儿为主体的儿童观、为幼儿一生打好基础的发展观及教师职责的重要性。幼儿的成长离不开教师的引导，教师的成长离不开专业知识的引领。老师们深入理论学习，以《纲要》的精神落实到工作中，内化于心。

作为一名幼儿教师，需要拥有执着的事业心、爱心、童心、良好的沟通能力与问题解决能力，同时也要拥有着扎实过硬的专业技能。舞蹈能力作为幼儿教师专业技能的一种，是每位幼儿教师必备的基本功，为了进一步提高教师专业技能水平，促进教师专业成长、提升教师综合素质，老师们共同学习了幼儿舞蹈创编理论知识，授课教师强调结构安排是创编舞蹈的一个重要环节，具有提纲挈领的作用，是将确定的题材具体规划、安排的一个过程，包括舞蹈情节的设计、舞蹈画面的展现、队形变化、舞蹈变化、舞台调度、音乐选择等方面。

正所谓“台上一分钟，台下十年功”。老师们利用休息时间埋头苦练、积极备战，做足准备，在活动中充分展现出了自己的风采。活动中，老师们用肢体语言展示了对舞蹈作品最好的诠释，同时展示了她们较好的舞蹈基本功素质，更充分的展现了幼儿教师的青春活力、积极向上的精神面貌，让我们一起来看看老师们的精彩表演吧！

环境是幼儿教育的一个重要资源。安全、合理、美化、儿童化、教育化的环境，能使幼儿在与环境的自然接触中认识各种事物，获得各种感受，理解各种现象，让幼儿生活在真正属于他自己的世界里。

培训过程中，老师们认真聆听、仔细记录，并在培训老师的引导下积极参与互动，在心与心的交流与探讨中让思想碰撞出不一样的火花。实操环节中，培训老师鼓励教师们深度挖掘主题内容，注重版式设计与色彩搭配，在细节中体现美感。老师们在不断的思想冲击中拓宽了思路，丰富了策略，为幼儿园区域游戏的推进指明了方向。接下来一起欣赏老师们的作品。

全体教师在每位解说老师的带领下展开观摩活动。活动以“观摩讲解、互看互评”的形式开展，每到一个乡，都由本乡的教师详细介绍环境创设的思路和理念，观摩老师仔细聆听、揣摩，大家边听边思考、边交流边学习，互相吸纳彼此的优点，指出存在的不足，思想的火花在瞬间碰撞。

“红色文化”是一面永不褪色的旗帜，而传承是最好的礼赞。相信在潜移默化的熏陶中，红色教育定能激发幼儿的民族自豪感和责任感，力争做一个积极向上、身体健康、热爱生活

为了提高教师专业能力，鼓励青年教师积极参加教学基本功的练习，培训中开展了“教师讲故事比赛”活动。旨在全面提高青年教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，使青年教师较好地掌握“讲故事”技巧，提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言能力和水平，为今后进行语言活动教学打下坚实的基础。

通过本次课程故事分享活动，教师们学习到每个课程故事背后各自的思考和亮点，进一步感受到幼儿园课程“以幼儿为本”的立足点，感受到作为教师要走近幼儿，尊重幼儿，深入观察幼儿，遵循幼儿身心发展规律，才能够呈现出真实生动、螺旋上升的精彩课程案例。相信通过此次活动，教师们将不断探索，勇于创新，与孩子、与课程一起拔节生长！