家访，是打开孩子心灵的钥匙；是学校与家庭共同教育好孩子一道不可或缺的桥梁。同时，它也是转化问题学生的重要手段之一，只要信任、亲近、帮助和教育他们，做到动之以情，晓之以理，导之以行，用爱心关注学生，用真诚感动家长，就可以达到满意的效果。1月13—16日，我校接合本校实际，进行了一次“别样”的家访工作。
为确保本次家访工作顺利进行，全校教师分两队进行家访工作，第一队由学校中层干部协同部分班主任对学校排查出来的小部分“问题学生”进行家访。12日下午所涉人员集中开会，针对性的对这部分学生的特点进行了分析，并通过讨论确定了家访的方法和途径。
在家访中，家长格外热情,积极配合，面对孩子管理、教育问题，家庭教育的缺欠，及时与教师心与心地沟通交流,互相交换意见和建议，做到学校教育、家庭教育有效结合，达到共同管理、教育孩子的目的。
针对小部分问题学生，家访老师不仅对学生进行了安全教育，还提出，孩子是家庭的希望，家长再忙也要多抽出时间管教孩子，学校也会加强对学生的管理，早日使学生步入学习的正轨。
另一队由两个班主任配合对本班相对“特殊”的同学进行针对性的开展家访工作。
同时要求班主任拍摄上传家访现场照片、发放《预防未成年保护法》资料、发放“节约用水”资料。并填写好“龙坝小学假期家访记录表”。
老师们与家长进行深入的聊天，互相了解学生在家、校的情况，对学生进行全方位的了解，以便日后对其进行更有针对性的教育。
家访的过程中有的检查、辅导孩子的假期作业。有的了解孩子在家情况，虽是冬日，但家访的路上却是异常的温暖。
通过此次的深入家访,构建了教师、学生和家庭之间平等、自信、有效的沟通平台,把教书育人真正落到了细处和实处,带来了巨大的正能量。让每一个学生假期还能继续享受学校给予的关爱；让学生感受到老师的关注与重视，这对学生是一种激励，对家长是一种触动。
编稿：周洁
照片：各班主任
审核：杨金科
发布：龙坝镇小学德育室
