“求木之长者，必固其根本”，欲教学优者，先重其常规。
教育教学质量是学校的生命线，为了规范教学常规，为全面落实中小学生“双减”政策，减轻学生的课业负担，提高作业质量，确保教学质量的稳步提升，2024年1月12日，我校教务处开展了常规作业检查活动。
本次教学常规检查涵盖全校所有班级，重点对学生各学科作业书写情况、批改次数、批阅质量、错题订正等方面进行全面检查。
一摞摞摆放整齐的作业是每位老师的日常工作，记录着一个个鲜活的教学故事，承载着满满的正能量。
作业上一个个鲜红的批阅符号让我们感受到了教师们对学生成长的认真负责，对教学工作的一丝不苟！
“语”众不同 绽放芳华
“数”我精彩 “学”有特色
以辛勤促成长，以细心育未来。一个数字，一个符号，一道算式，一颗真心，组成了看似枯燥却很奇妙的数学，一道道线条画出了对知识的尊重，对未来的畅想。孩子们的二次订正与老师们的二次批改相得益彰，正所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”！
“英”你而美 “语”你成长
26个英文字母的精彩组合，体现了英语教学趣味性的原则，为各个层次学生的个性发展和潜能的开发提供了更多机会和更广阔的空间。
“物”启智慧，“理”促成长
生物
地理
政治
一纸一墨展风采，孩子们的作业，格式规范、字迹清楚、书写工整、页面清洁。作业是一面镜子，优秀作业的背后，亦是认真的学习态度。
历史
化学
作业本上的一个√，一句鼓励，给予孩子的都是老师的肯定与向上的激励。这是心与心的交流，这是思想与思想的碰撞，是智慧火花的迸溅。每一个红色的对√，勾勒的不仅仅是老师的耐心，更是一字一句审阅的认真负责。
尺有所短，寸有所长
本次作业检查既发现了许多亮点，也看到了存在的不足。
不足：
1、个别教师的作业量不足；
2、个别教师的少数作业没有批改或批改无等级，只有一个日期，缺少激励性评语；
3、有个别老师作业批改全部都打勾，学生看不出具体的对错；
4、个别老师存在凑数量的现象；
5、部分学生的作业书写不规范，字迹潦草；
6.部分学生纠错不及时，教师也没有及时复批。
真情寄语
风正时济，自当破浪前行；任重道远，更需快马加鞭。本次期末常规检查既是教学工作的“大阅兵”，又是教师业务的“大比拼”，也是期末工作的“大收官”。查在一时，练在平日。
希望全体任课教师在保证教学效果的基础上，作业布置适中；希望作业批改中多一些鼓励性和赏识性的评价，作业布置体现分层，优等生要拔高训练、中等生控顾当天所学内容、学困生要降低难度，不要一刀切；严格规范学生的书写习惯。努力做到“提质增效”，促进学生的全面发展，让每个学生在我们的辛勤耕耘中快乐成长，让每位学生的人生因我们的付出而精彩，从而推动我校教学常规工作高效进行，促使我校教学质量的稳步提升。
同时，相信陆川县初级中学的每一位教师定能在教育教学上不忘初心，守好教学常规这条底线，继续谱写教育教学新篇章！
图片：程雨顺、简捷、刘娜
编辑：黄媛英
初审：苏明权
终审：冯启荣