【七小·校本研修】真知灼见助力新成长  聚势赋能共绘新篇章
——利通区第七小学开展寒假专题研修活动纪实

遇见成长

是一种美好的体验

在成长的过程中

我们经历了许多挫折和磨难

但也收获了许多宝贵的经验和智慧

　　2024年1月13日上午，利通区第七小学的教师寒假研修集中培训在智能研修“九思”大讲堂进行。

　　上午的培训特邀东莞市松山湖第一小学校长蔡敏胜开展题为《从学到做，教师的成长原来如此温馨》的专题讲座。讲座由利通区第七小学校长刘贵丽主持，利通区第七小学、灵武市狼皮子梁学校、青铜峡市叶盛中心学校、利通区十四小学、利通区十六小学、孙家滩中心学校的部分青年教师参与此次活动。

行之有路，莫顾旁言。“没有一朵花，一开始就是一朵花。”蔡敏胜校长以此为始，以自身教学经历为轴，对第一次赛课、写文章等事件仍印象深刻。他表示第一次总有不足，贵在坚持，付出总会有收获。他指出教师的生命在课堂，要在教学中感受幸福，在阅读中丰富教育人生，在写作中学会思考，研究问题中工作，努力成为新时代的“四有”好老师。

青衿之志，白首方坚。蔡校长认为校长是一所学校的灵魂。讲座中他以松湖一小为例，阐释了“生态教育”的办学哲学。他把学校比作“生态系统”：“在一个良好的教育生态系统里，师生之间、生生之间、人与环境、人与课程……相辅相成，互为依托，水乳交融，在这样生机勃勃、良性循环的生态里，孩子的成长犹如花朵遇到春天一般，就成了一件很自然的事情。”让儿童站在教育正中央，让每一个生命幸福而完整地成长，这也应当是全体教师一以贯之的教育理念。

百舸争流，奋楫者先。下午的培训由全国推动经典诵读百佳人物、东莞市松山湖第一小学余彤渲主任，开展题为《享受阅读，走向思辨与对话》的主题讲座。余主任以整本书阅读为视角，从书目的选择、场域的建设、活动的开展，以及阅读课的三种课型、评价和学生成长的等多方面，向老师们展示怎样组织阅读课程、开展阅读活动、进行阅读评价。培训过程中，附以学生活动案例、整本书阅读课课例、家长阅读分享视频，内容丰富、形式多样。既讲清楚了为什么读，更说明白了怎么做，使参训老师受益匪浅。

　　千里之行，始于足下。为期一天的研训活动，从一篇文章的发表到一本专著的诞生，从一名科学老师到一名名校长，从一堂阅读课到学生一生的成长……讲座专家用他们的实践与智慧告诉我们怎样去解决问题、突破困境、成就自己。与会老师们表示，在2024一开年，就赚到了“第一桶金”。

道阻且长，行则将至。第七小学将抓好数字化转型的新赛道，创建新优势，以此次校本研修为契机，构建素养课堂、素养教学、素养学习模型，切实培育学生核心素养；2024年，学校依然要将读书作为一件大事来办，丰富学生读书内容、创新读书行动载体、健全读书长效机制，把阅读做成学校教育最鲜亮的底色。