教而不研则浅，研而不教则空。试卷讲评课是小学数学教学中的重要组成部分，老师引导学生进行系统整理，为精讲、精练打下基础。为了提高复习课课堂效率，本着学习和促进的教学理念，近期，我校数学教研组开展了一次精彩的数学讲评课教研活动。
五年级数学都臣老师讲的期末试题的多边形面积部分，教师敢于取舍。错题分析重典型，重归因。课堂注重习题变式讲解，拓展延伸巩固。并着力于学生的非智力因素的培养！效果明显！
课后，学校教研员李翠玲对于这节课进行了总结，并做出指导再复习课时要引导学生进行分析再深入，并巩固知识点让学生多总结。
教务处主任徐美玉对这节课总结到试卷讲评课要紧扣学校总结的三段、四环、五步、六重等步骤，要对好学生进行激励，做好知识重组。
教务副校长王世峰为全校数学老师提出要求，并分析了讲评课中的步骤：三段：课前、课中、课后；四环：认真批改、错误率分析、确定重、难点、选择策略；五步：测试概述、自主修改、合作研讨、典型错误剖析、新颖思路显示、知识结构重组（迁移、变式训练）六重：重方法（重视方法的引领和归纳）重归因（重视错误原因、找清原因）重典型（典型问题变式练习）重过程、重激励（积极性、兴趣）。为其余老师如何上好试卷讲评课进行了指导。
最后，校长袁志均向老师提出要求，要把三段、四环、五步、六重上课方法用于课堂教学，而不是流于形式，并且要重视“差生”的转化，并相信我校的数学成绩能在各位老师的努力下能得到更大的提升。
通过本次教研活动，我校数学教师对如何上好数学复习课都有了自己的收获和思考。数学复习重关联、抓本质，在数学的世界里，存在着千丝万缕的联系，打通了联系的脉络，就连起了整个世界。相信未来我校的数学教学将会迈上更高的台阶！