黄培琴主持
活动过程记录
黄培琴 ：
确定问题导学法在初中数学教学中对学生认知水平、逻辑推理和问题解决能力的影响。
黎建良：
探讨问题导学法对学生学习动机的影响：
调查问题导学法是否能够增强学生对数学学科的兴趣和主动学习的积极性。
陈二妹：
分析问题导学法在教师教学过程中的实施情况：
了解教师在教学中选择、设计和引导问题导学法的策略，并评估其实际操作中的挑战和成功经验。
王雪婷：
研究问题导学法在不同数学主题中的适用性：
确定问题导学法在初中不同数学主题（如代数、几何等）中的适用性和效果。
蔡萍，张霞整理
活动效果：通过问题导入的方式创设教学情境，使学生能够在特定的情境下学会自主探究，在学习数学知识时丰富体验，进而提高学生对数学知识的学习兴趣，以及对新知识的渴望，巩固所学知识，帮助学生能够更深层次的学习数学。