专家引领明方向 启思践行促成长——胡秀兰名师工作室开展《做“道术统一”的思想践行者》专题研修活动

       活动由武江区教师发展中心小学数学教研员胡秀兰老师主持，武江区教师发展中心胡秀兰老师、胡秀兰名师工作室及《学科育人导向的小学数学“解决问题”深度教学策略研究》课题组成员、武江区田家炳小学教师代表共22人参加了此次活动。

专家简介

       首先，王贵林教授从道与术的根本开篇，深刻阐释了道与术的辩证关系。王教授指出：通过进一步延伸，在得道、循道的前提下讲究术，道的需要也离不开术的具体操作和实践，最终达到道术合一的境界，从而凝练教师之“道”，教师之“术”。   通过王教授的细致讲解，让老师们深刻认识“明道”与“优术”的重要性。

        接着，王教授从积极反思、筛选经验、调整目标、优势集聚四个方面对“教学主张”进行了阐述。他指出，优秀的教师发展成为卓越教师，最核心的工作就是帮助他们提炼自己的教学主张，并围绕教学主张开展系统的理论和实践研究，从而体现“教学主张”对教师成长的价值。最后，王教授对教学主张的两个关键进行了提炼：一是要在道理上“讲得通”，二是要在实践上“效果好”。王教授通过化错教育理论，强调实践和体验的重要性，引导教师凝练自身教学主张，指导优秀教师的成长。

       教学主张，是具体化的教育思想，是个性化的核心理念，是学科化的教学见解。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”胡秀兰名师工作室全体成员将形成凝心聚力的学习共同体，多听、多看、多阅读、多思考，做“体悟数学”的实践者，以自己的实际行动，点亮教育人生的明灯。