珠心算是一种主要以算盘为工具的计算方法，在我国有着悠久的历史。珠心算以开发少年儿童智力潜能为宗旨的教育活动在我校逐步推开，并得到了社会各界的支持和学生家长的广泛认同，珠心算教育已成为我校一项具有鲜明特色和较大社会影响力的素质教育活动之一。
11月6日上午，省珠协王晓松老师在建华区进修学校初教部崔艳明主任和二马路小学教学副校长朱同刚的陪同下，深入二马路小学的珠心算课堂，调研开课及实施情况。
本次珠心算教学调研活动主要通过课堂观摩、教师反思、专家座谈等形式进行，大家共同回顾、交流和探讨了珠心算教育实验的进展情况，并对未来实验提出了建设性意见和办法。
在课堂教学观摩活动中，二马路小学二年六班王馨研老师和三年三班的王蕾老师分别进行了精彩的珠心算课堂教学展示。两位老师从基本功环节入手，结合具体情境，从齐拨到独拨，从实拨到空拨，层次分明。练习中，结合视频演示，突破学生理清拨法中的难点，寓教于乐，促进学生熟练掌握珠算技巧，两节课教学精当，体现了珠心算教学活动的趣味性、操作性、互动性、主体性和教学活动化的特点。
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专家座谈中，省珠协王晓松老师为我校珠心算实验班的老师答疑解惑并现场演示。老师们谈了体会和想法，并结合自己参加珠心算教学实践提出了一些困惑和建议。王晓松老师从珠心算课程建设、教与学生态建设、学生发展的角度，勉励实验学校继续做好课程开发的改革与创新，进一步做好教师团队的培养，借助学校共同体建设为实验教师创设展示平台、做好示范辐射作用。
我校会在珠心算教学实验中继续努力，在彰显“适合教育”教学特色的同时，探索出一条珠心算教学的独特道路。