凝心聚力抓常规，夯实基础促提升——景洪市勐龙镇中心小学2023—2024学年上学期期末教学常规检查

教，有章可循；学，有据可依；查，有人监督；师，博学于文，约之以礼。我校为进一步落实“双减”“双提升”政策，促进教学常规环节的扎实推进，切实提高教育教学质量，使教学常规工作精细化、规范化、品质化，景洪市勐龙镇中心小学于2024年1月13日进行了本学期期末教学常规大检查，对教师的业务工作进行了全面检查和精心指导，以此立足常规工作，夯实教育教学管理。

此次教学常规检查由学校教务处、教科室牵头，学校行政领导共同参与，本着公平、公正、公开的原则对语数老师们的教案、听课本以及学生作业等进行客观公正的评定。检查组的领导们一边检查，一边做记录，互相探讨交流，对作业中的优点予以肯定和表扬，对作业中存在的问题给予中肯的建议。

在学校教学处、教科室的精心安排下，1月13日上午，校领导对我校全体语文教师的教案、听课记录、成绩档案等常规进行了检查。

他山之石可以攻玉。听课评课是教师拓宽视野，提升教学能力的重要途径。教师在听课评课过程中记录详实，不仅记录了教师的教学方法、学生的反应和表现、教学中的亮点和问题，还能及时进行反思，根据上课教师的课堂亮点找到自己课堂的提升点，从而改进自己的教学方法，提高教学质量。

作业的有效布置，帮助了教师优化教学方式，充分调动学生的学习积极性，在培养学生学习习惯的同时，用学科活动激发学生学习兴趣，提升学生课堂学习效率。

1月13日下午，校领导及教务处、教科室相关人员对我校全体数学教师的教案、听课记录、成绩档案等常规进行了详细检查。

一笔一画，写出勤恳态度；一章一句，映照耕者情怀。为了上好课，精心的备课是必不可少。上课的老师们坚持“立德树人”根本任务，以新课程标准为指导，在撰写教案过程中，能做到以学生为主，精心设计教学过程；关注学生学科素养的培养与落实、教学重难点突出、教学方法灵活多样；书写认真、环节规范齐全；板书设计既图文并茂又简明扼要；教学反思有课堂教学的得失总结、也有师生智慧碰撞的精彩瞬间，老师们能做到坚持写，写得有想法。老师们的二次备课可谓是点睛之笔，他们根据自己班级的学生实际情况进行及时调整教学环节，既实用又有针对性。

从作业设计来看，在“双减”“双提升”背景下，语数教师能够优化作业设计，控制作业总量，切实减轻学生课业负担，不仅注重了基础知识的夯实，还注意到分层拔高的训练，兼顾课内外。从作业批改情况来看，绝大多数教师对作业的设计、批改都高度重视，作业次数足，作业量适中，作业本统一书写，注重学生良好作业习惯的培养，作业书写认真、工整、格式正确。教师们在认真批阅作业的同时，注重激励性的评价，老师能将学生的错误圈出让学生及时订正。

根深则叶茂，本固则枝荣。教育教学是学校的生命线，提高教学质量不仅需要全体教师的团结协作，群策群力，更需要每一位老师认真落实在教育教学的每一个环节。本次教学常规检查不仅是对全体教师教育教学工作的一个阶段性的总结，也是对“双减”“双提升”政策落实的一次大排查。通过本次检查，我校会继续立足常规，精耕细作，扎扎实实的把教学常规工作做实，做细，做精，相信在龙小全体师生的共同努力下，我校教育教学工作将更上一层楼！