2024年1月12日在海口市金盘实验学校六（6）班上《爱的教育》交流课。在全班充分读完《爱的教育》这本书之后进行一次交流活动。
遇见书中人
杜承珊画的人物关系图
学生畅所欲言，觉得书中的卡隆、安利柯达父母、新来的老师、校长等等人物都能体现了“爱”这个主题。
小组讨论寻找身边的书中人，小说源于真实生活，我们常常能在书中读到自己，读到身边熟悉的人。
石朗明觉得自己像书中的“小石匠”。
阅读就是阅己、阅人、阅事的过程，真正走进书中，就会发现得越多。联系身边的人，会让我们更加理解人物的行为和心理。
分享书中事
书中有太多令人感动的故事，通过大家的讲述，走进书中去经历，去感受。
说出书中爱
《爱的教育》是一部由十个月的日记组成的小说，在这些日记中，我们可以看到安利柯在不同环境和场合中所表现出来的各种爱的形式，有对同学的爱，对朋友的爱，对老师的爱，对家庭的爱以及对祖国的爱等等。通过讨论，学生更加深刻地理解爱的内涵。
书写心中爱
以读促写，通过文字可以更加细腻地表达自己对爱的理解，以自己独特的视角以及个性化的思考，以“爱”为主题写一篇文章。
附《爱的教育》手抄报
