“环”创巧思·“境”润童心——崇左市江州区濑湍镇中心幼儿园2023年秋季学期区域游戏评比活动

为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，推动我园区域活动的深入开展，促进幼儿主体性发展，提升教师区域创设水平和指导能力，充分发挥区域活动对幼儿教育的积极作用，激发幼儿对区域活动的兴趣，本学期，濑湍镇中心幼儿园开展了“环”创巧思·“境”润童心区域游戏评比活动。

      本次活动从2023年12月1日开始，活动以班级为单位，采用讲解、观摩的评比方式，由各班教师先对班级区域环境进行创设、讲解，全面详细地介绍班级区角、环境创设的思路、方法和本班特色，再利用一个多月的时间对创设的区域进行材料的投放和完善，最后是组织评分小组到各班实地观摩并进行评比。

各班教师把主题确定好、合理布局、确定板块。每一个区角都是一个美不胜收的小天地，都是老师们的心血。在创设过程中，她们精心构思，利用休息及业余时间进行创设。老师们坚持“一班一特色”的原则，展开自己的奇思妙想，根据自己班级幼儿的年龄、能力、经验、水平等开动脑筋，有效利用空间进行精心设计、合理规划，并提供丰富的区域操作材料，完成了本班的区域环境创设。

2024年1月12日，我们终于迎来了本次区域比赛活动的最后一个环节——现场区域组织观摩评分环节。我们特地邀请了六幼集团领航园江州区第六幼儿园和集团园江州镇中心幼儿园的领导和骨干教师担任本次评委。现场区域组织开始前，何副园长组织各班教师代表进行班级区域主题简介，供评委组现场打分做一个简单的前情提要。每班一位老师代表担任解说员，全面细致地介绍班级墙面环境创设、区域创设、材料投放等方面的创设思路和方法，体现本班特色。

    一点一滴皆用心，一角一落皆教育。环境无声，教育有声。通过本次环创及区域评比活动，进一步提升了教师的专业技能水平；让教师充分展现了各自的智慧。当童趣与专业碰撞出绚烂的火花时，促进了教师之间的相互学习，也让教育以润物细无声的姿态浸润了孩子多彩的童心。

　　本次区域创设，各班真正达到了“让墙面说话,让环境育人”的创设初衷。以初心勾勒，用匠心施彩，为孩子积极创造美好的教育与生活环境，我们一直在路上......

　　参观结束后，各位评委老师根据各班环创情况打分。各班老师们也能以此为契机，在观摩中借鉴他人的智慧，做到心中装着孩子，从孩子的角度出发，才能更好的服务于孩子。

　　陈鹤琴先生说过：“大自然、大社会都是活教材。”大自然向我们展现无穷魅力的同时也为我们提供了 “取之不尽，用之不竭”的自然材料。我们将继续充分挖掘自然资源、合理利用、有效开发，让孩子们在活动中回归自然、学会创作，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。