以查促教守常规 行耕不辍待花开
——记康城小学 教案作业 检查活动
“行稳方能致远，千里源自跬步。”为全面贯彻落实“双减”政策精神，推动常规教学规范化、精细化，更好地实现减负增效，2024年新年伊始，我校对教师教案、学生作业进行了深入、细致的检查。
教师教案
教案是教师教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术的综合体现。从教案检查的情况来看，发现我们绝大部分教师的教案能落实目标、渗透理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性，并且是用心备课，认真记录，认真上课。
教师听课笔记、理论学习笔记
一、优点
1、全体教师都能及时上交听课记录和学习笔记。
2、大部分教师书写认真、规范，字迹清楚，质量高。
3、听课记录方面，绝大多数老师能认真听课，并及时做好记录、给出意见建议。多数教师都能做到边听、边思考、边记录。大部分老师的听课记录完整，评价详细有针对性，评价部分还专门用红笔记录，清晰明了。
4、学习笔记方面，大部分老师能做到重点突出，有学习心得，能表现出老师在学习过程中进行了思考和内化。
不足
1、个别教师本学期学习笔记和听课记录不足量。
2、听课记录中教师记录的侧重点以知识结构的勾勒、教学主要环节的摘要、习题的抄写为主，而对授课教师的教学活动、学生的学习活动、学习状态关注不多。部分教师听课点评过简，语言老套，内容空洞，缺乏针对性。个别教师没有进行评议。
3、个别教师学习笔记本上没有表现出学习心得。
希望各位任课教师在今后的教学中，在认真编定教案的同时，抽时间深入班级听课，并认真做好评课工作，真正把新课程理念最终落实到课堂中，从而提升教学质量。
学习笔记是帮助大家提高实践的效率和质量的重要手段之一，望大家认真学习，真正学有所获。
作业是学生加深理解、巩固知识、培养学生良好的书写和学习习惯的重要途径。检查人员以批改次数、批改评语、错题纠正、作业书写等作为检查主要内容，对每个班的作业进行认真翻阅，并将检查结果及时记录。
语文学科
本次作业检查发现如下优点：
1.老师能做到每课认真批改，有日期，部分教师批改作业时有鼓励性评语，让人耳目一新，也激发了学生的积极性；设计作业合理，注重基础，部分老师设计作业很有自己的特色。如小练笔、为古诗配插图等。
2.学生书写工整，养成了良好的书写习惯，并能保质保量完成作业。
需要改进的地方：
1.个别学生字迹潦草，教师还应在规范学生书写上下功夫。
2.读书笔记部分学生没有自己的感想与体会，名人名言一栏没有填写内容，建议填写完整。
数学学科
数学组大部分老师能依据数学课程的标准要求，围绕数学重点知识精心布置作业，题型多样，既帮助学生巩固基础知识和基本技能，又培养了学生逻辑思维能力。
需要改进的地方：
①个别学生作业本书面不够整洁，有大片圈画涂改，尽量减少使用修正带。
②个别学生的作业量与班里其他同学的有相差。
③部分教师缺乏鼓励性的、有针对性的评语。
英语学科
英语组作业检查反馈：
优点:
1.大部分学生作业书写认真、美观，书写习惯较好。
2.各年级教师批阅规范，且认真、细致。
存在的问题：
1.个别年级部分学生的书写有待提高，需要教师更加严格的要求。
2.个别年级学生的练习册存在漏批、少批现象。
3.个别年级学生的纠错本改错量较少，且纠错题型单一。
综合学科
这是本学期的最后一次作业大检查，通过本次检查发现高段同学的作业越来越规范、整洁了，而低段同学跟刚开学相比较字明显写的不认真了，希望端正态度，继续努力。
常态化教学常规检查见证了我校教师踏踏实实备课、勤勤恳恳教学的点点滴滴，这既是对教师工作的督促，也是对教师勤恳敬业精神的肯定。我校将继续立足常规，守正创新，践行教育新理念，为我校教育教学质量的提升奠定坚实的基础。