科学小实验教育目标✨
🌱培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。
🌱发展幼儿观察力和动手操作的能力。
🌱让幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
🌱培养幼儿能运用各种感官，动手动脑，探究问题。
🌱培养幼儿能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
时钟🕰滴滴 dada 不停转动······到今天为止，我们的科学小实验就已经结束啦🎉！现在来总结一下我们这学期的成长🌱吧！
🌈科学小实验科学可以启发孩子们的智慧，实验可以带来身心的愉快💕💕💕， 以好奇心鼓励孩子们的动力💪💪💪，让孩子们在快乐中探索成长🤩。
进行科学小实验🧪可以在培养孩子们动手能力🙌的同时增加他们对科学🔬的兴趣。在小实验中，孩子们不仅能玩得开心🥳，还能轻松地学会老师所要求他们掌握的知识👩🏻🎓，科学小实验🧫不仅能帮助他们理解一些简单的科学现象和知识，而且能提高动手、动脑的能力。🕵🏻
欣赏一下宝贝们的认真时刻🥰
《长大的毛毛虫🐛》
《神奇的静电》
实验原理✨
纸巾🧻具有吸水性，水倒在纸巾🧻上后，水分子快速浸到纸张的纤维中，纤维膨胀起来，当水滴在紧缩的毛毛虫🐛身上，水的张力慢慢地就把毛毛虫🐛撑
大了。
当气球🎈在头发上摩擦时会产生静电；由于气球上🎈所带的静电与头发上所带的静电是相反的，不同的电荷相互吸引，所以气球🎈就会吸起较轻的头发。
科学目标✨
🐛幼儿能够知道纸巾吸水后会膨胀变大
🐛幼儿能够大胆猜想 通过观察提出问题
🐛幼儿喜欢观察 在实验中体验科学活动的乐趣
☀️知道气球在头发上摩擦会产生静电。
☀️能大胆探索物品摩擦后的吸附现象并表达探索过程。
☀️乐意探索并大胆参与猜想，体验摩擦起电的乐趣。
每一个小实验，都像一粒粒希望的种子，播撒在孩子们心中💗，承载着每个孩子成为科学家的梦想✊。本月科学小实验🧪结束啦，期待宝贝们接下来的表现✊。
《泡泡🫧长龙🐉》
《纸杯烟花🎆》
实验原理🧪
由于湿巾纸上有众多的小空隙，每个小空隙就像吹泡泡🫧的管子，当我们从瓶口的一端向它们吹气以后，就吹出了无数个相对排练整齐的小泡泡🫧，形成了孩子们喜欢玩的泡泡长龙🐉~
气球🎈具有弹性，拉扯气球🎈时就会产生弹力。当松开手时，气球🎈的弹力转化为动能，将纸屑“推”了出去，就形成了纸杯烟花🎆。
活动目标✨
📍感知吹泡泡的方法，发现有孔或有缝隙的物品可以吹出泡泡来。
📍愿意参与科学小游戏，探寻其奥秘。
🌻通过制作纸杯烟花锻炼幼儿动手能力。🐯
🌻让幼儿体验科学活动的快乐，培养他们对科学活动的兴趣。🥰
看，孩子们专注的样子。😊😊
其实，科学🧪离我们并不遥远，它就在我们之间，它存在于我们的生活当中。🎉
《漂浮的鸡蛋🥚》
《彩色烟花🎇》
实验原理
鸡蛋🥚放入清水💧中，其所受的浮力小于重力，因此鸡蛋🥚会下沉。当清水中加入盐🧂，盐水的密度比清水💧密度大，鸡蛋🥚放入盐水中，所受的浮力与重力相等，鸡蛋🥚就会漂浮在水中了。
食用油的密度小于水的密度，食用油将包裹着色素浮在水面上，静置一会后，由于色素密度最大，开始深入水中，且与水相互溶解，因此形成了美丽的彩虹雨。
活动目标✨
💫探索在清水里加入一定量的盐后鸡蛋沉浮状况的变化
💫初步感知悬浮现象的存在
💫能产生探究科学奥秘的兴趣。
🌱感知油和水💧倾倒、搅拌后分离的现象。🤔
🌱乐意参与科学实验活动，[加油]激发幼儿对科学活动的探索兴趣。💕
科学小实验 探索时光♥
满足孩子的好奇心♥
智慧科学——趣味探索
一切美好——尽在快乐
《会站立的牙签》
《翻滚吧 岩浆》
实验原理✨
牙签之所以会漂浮在水面上，是由于牙签很轻重力小于浮力。当加入洗洁精并搅拌出泡沫🫧时再將牙签放入水💧中，泡沫起到了固定牙签的作用这样牙签就成功站在水中啦🥰！
柠檬酸🍋和小苏打反应产生二氧化碳🫧，二氧化碳气泡🫧把含色素的水💧带到油中。但油水不相溶，水又沉淀下来，产生岩浆的效果。
活动目标✨
🌱尝试初步的猜想，动手👋实验，验证猜想🤩。
🌱用对比实验🧪方法，对牙签在水💧中立起来的现象感兴趣🥰。
🌱喜欢动手👋进行实验，能够积极探索[加油]。
🌻能够说出实验过程中的一个变化。🤩
🌻对“翻滚吧，岩浆”实验中的变化感兴趣。[愉快]
🌻对科学探究感兴趣💕，丰富宝贝的认知。🌱
快乐的实验🧪，就是充满了好奇心😊， 有小伙伴的相伴😝，一起去体验实验的快乐✌️️，一起去收获知识📚，收获友谊👭，收获爱❤️。
本学期的科学实验课程圆满结束啦🎉🎉，快乐的实验🧪，就是充满了好奇心😊， 有小伙伴的相伴😝，一起去体验实验的快乐✌️️，一起去收获知识📚，收获友谊👭，收获爱❤️。 最后，愿小朋友们健康快乐成长，所有的大朋友们工作顺利，身体健康，阖家幸福☀️