蒙特梭利认为，教师的首要任务是用科学的态度、科学的方式去观察、研究，真正了解儿童的本来面目，从而揭开生命发展的秘密面纱，探讨生命的深刻真理。
“我看到了，我忘记了；我听到了，我记住了；我做过了，我理解了。”她的教育方法源自于在儿童工作过程中，所观察到的儿童自发性学习行为总结而成。倡导学校应为儿童设计量身定做的专属环境，并提出了吸收性心智、敏感期等概念。带着好奇，这场探索求知的学习之旅开始了！
为提高教师的专业知识和业务能力，在中阳县教育局领导的关心和支持下，城南幼儿园于2024年1月11日，特别邀请太原市蒙特梭利教育研究会的赵会长和刘副会长来园进行蒙特梭利教学培训，此次培训为期10天，全园教师参加了此次培训。
今天上午，赵老师就日常生活领域进行了讲解，分别是五指抓、三指捏、二指捏、一指摁、倒的工作、舀的工作、夹的工作、衣饰框，老师们踊跃尝试，大胆探索。
实操培训——五指抓
五指抓目的是锻炼幼儿双手手指的灵活性和协调性。
实操培训——三指捏
三指捏可以锻炼幼儿大拇指、食指以及中指的捏的能力。
实操培训——二指捏
二指捏主要是锻炼大拇指和食指的小肌肉力量。
实操培训——一指摁
一指摁可以帮助幼儿锻炼食指小肌肉的力量。
实操培训——倒的工作
倒的工作可以帮助幼儿更好地锻炼双手的协调性和合作性。
实操培训——夹的工作
夹的工作可以锻炼幼儿手部肌肉的力量。
实操培训——舀的工作
舀的动作可以锻炼幼儿手腕及手臂的肌肉力量。
实操培训——衣饰框
衣饰框是根据我们日常生活中常见的衣物的纽扣来制作成专门的教具进行展示，比如：盘扣、按扣、纽扣、拉链、金属扣、皮带扣等等，帮助幼儿掌握基本的整理衣物的技能。
今天下午，赵老师就感官领域进行了讲解，分别是红棒、粉红塔、棕色梯，老师们积极表达自己的想法，充分发挥了创造性和创新性，可圈可点。
实操培训——红棒
操作材料红棒可以帮助幼儿理解长和短的概念。
实操培训——粉红塔
操作材料粉红塔可以帮助幼儿理解大和小的概念。
实操培训——棕色梯
棕色梯可以帮助幼儿理解粗和细的概念。
你看，我们城南大家庭的老师们合作的热火朝天。可见，团结的力量最强大！
老师们与赵老师积极互动，每一位老师认真听讲并做好学习笔记，以达到不断巩固自身专业知识的目的。
陈园长就今天的培训作出了总结，同时也对每位教师提出了要求和期望，希望在座的老师可以提升蒙氏教育质量，积极促进日常教学工作的开展。
相信这次培训将会在新学期中给我们的教学注入新的营养，激励我们不断创新，不断探索。