从幼儿园到小学，
不是翻山越岭，
不是跳跃大沟深壑，
也不是进入天壤之别的生活，
而是童年生活的一种自然的延伸和过渡。
---虞永平教授
3--6岁是为后续学习和终身发展奠基的重要阶段，幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿成长过程中的一次重大转折。为了深入贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》及《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》，切实推进科学幼小衔接工作，根据城区教育局文件精神，义井幼儿园于2024年1月12日下午组织了科学幼小衔接双向交流活动。义井小学教学副校长张萍，二年级教师王玉生，与幼儿园教师、家长组成宣讲团，针对科学做好幼小衔接工作围绕“成长有路 衔接有方”进行面对面交流。
幼儿园开展家长课堂
如何做好科学的幼小衔接，为孩子入小学做好准备，是我们家长朋友们所关切的问题。幼儿园教学园长孙树莉和家长聊一聊关于幼小衔接“政策宣讲大家知”的话题，解读了《幼儿园入学准备指导要点》，大班组吕素婷老师、郗晓婷老师具体“四个准备”具体举措和一日生活结合做了详尽的分享，科学的保教理念，有效的教育策略，双向互动、协同推进，课程回归儿童立场，回归教育生态，让科学幼小衔接筑得深，看得高，走得远。
小学教师入园宣讲
为了解决家长关心关注的问题，传递幼儿进入小学学习需要具备的能力和素质，引导家长正确认识小学教学的方式方法，消除家长的焦虑情绪，义井小学教学副校长张萍向家长宣讲《小学入学适应教育指导要点》四个适应和措施。义井小学二年级教师王玉生向家长介绍了一年级课程设置和教学方法、优秀教学案例等。通过宣讲，引导幼儿园、小学、家长进一步深入理解国家政策，帮助幼小衔接工作有效落地。
家长经验分享
幼儿园特邀大班毕业的3位家长代表，通过分享对自己孩子的教育故事，幼小衔接成功教育经验，使大家认识到家园共育的重要性，从而促进孩子健康成长。
双向交流活动给幼小衔接阶段的家长们送去了一堂科学有效的行为心理转变课程，引导孩子们在幼儿园和小学教育两个教育阶段的过渡中，顺利完成心理和身份上的双重过渡，成长为一个走向社会的独立的学习主体。
孩子是家庭的希望，是国家的未来，幼小衔接教育尤为重要。今后我校将在幼小衔接工作中持续探索，精准发力、双向发力、科学发力，强化幼小协同合作，完善共育机制、形成良好教育生态，推动幼儿园和小学有效衔接，帮助幼儿迈好关键的一步，打造“有态度、有温度、有深度、有情怀”的教育品牌，引导广大家长朋友们一起出力，用爱心、耐心、信心，陪伴孩子笑着跑下去，给孩子们营造一个和谐健康，积极向上的生活环境。家、园、校三方联动，齐心协力、齐头并进，加强合力，高效配合，静待花开。
义井小学
2024年1月12日