为了更好的规范课堂教学管理，加强对教师教学情况管理及检查力度，及时发现和解决教学工作中存在的问题，促进学校教学健康发展。1月12日，北街小学根据本学期教务处工作安排，对各年级全体教师教案、作业及听课记录进行检查。
这次作业教案检查，本着严格、细致、客观、公正的原则，主要检查教师备课是否详细、认真，所有教案课时量是否适当，教学反思是否真实反映教学情况，教学方法设计是否灵活。
在作业方面，主要检查教师是否从新课程理念出发，按照作业规范化要求设计、批阅。所有作业目标是否明确，是否把握专业方向，作业量、难易程度是否适中，做到全批全改，作业批改有无鼓励性语言，批改是否无误，错题是否及时纠正。
经过检查，发现部分教案注重教法的灵活多样，在备教材、备学生的基础上着眼于课堂中师生互动与知识的落实，教学效果也较显著。学生的作业书写认真，教师批语能结合本学科的特点给予鼓励、表扬进步生，鞭策后进生，体现了教师的耐心辅导。
通过开展教案和作业的检查活动，不但达到了相互学习，共同提高的目的，而且有效地促进了学校教育教学工作的深入开展，对扎实推进合作学习课堂模式建构起到积极助推作用。