为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。在2024年1月，三位年轻教师赵婉莹，张琳琳，崔迪在科技中心二楼开展合格教师汇报课。参加听课指导的有曲校长，袁副校长，教科研室老师，以及数学组教师，对于三位教师的成长起到了重要的作用。
三位教师的课均体现了以学生为主体，教师为主导的探究性教学模式，同时都能够注重情境教学，符合新课程改革的教学理念。
赵婉莹老师注重讲，练，探究，评价相结合的教学模式，一题多解，一题多变，针对一个专题带领学生深入探究，有进阶，有突破，教师教态自然，基本功扎实，教学思维严谨
张琳琳老师语言亲切流畅，信息技术应用娴熟，对知识点的讲解脉络清晰，以问题串的形式引导学生发现探究，注重知识的生成过程，教师教学严谨，干练。
崔迪老师以生活情境入题，整节课分为三个模块，思路清晰，结构完整，教师时刻以学生为中心，开展探究活动，内容设有梯度，有进阶，学生反映速度快，与老师互动热烈，课堂氛围非常好，教师教学沉稳大气。
整个活动分为四个环节：同课异构、自评互评、集备研讨、教研总结。
课后曲校长，袁副校长，对三位老师的课进行了精彩的点评，三位老师和在场的教师都受益匪浅，然后备课组又进行了说课，评课活动。
通过此次青年教师汇报课，年轻老师得到了历练，成长，参加听课的教师也受益颇多，课前的打磨，斟酌，课后的评析，研讨，让此次青年教师汇报课圆满成功，相信三位年轻教师在以后的教学过程中一定能取长补短，取得更大的突破和进步！