正使尽情寒至骨，不妨桃李用年华。为提高乡村教师的专业能力，促进乡村教育均衡发展，凝炼培训经验，辐射培训成果，2024年1月12日，国培计划（2023）——封丘县送教下乡精准培训项目成果展示阶段（小学数学）活动在封丘县教师进修学校隆重举行。
经过了问题诊断、示范教学和研课磨课环节，我们迎来了效果展示阶段。经过三个阶段的学习，学员们的课堂问题设计能力，教育教学能力都得到了很大的提升。此次活动不仅要展示学员在“国培”中的成长，还特邀中原名师刘忠伟专家莅临指导，旨在发现问题，指出不足，并带领学员共同学习。以便提高学员的教学设计能力和教学效果，从而为学生提供更优质的教育服务。
活动伊始，刘老师围绕“三位数乘两位数”这节课和学员们共同探讨教学中普遍存在的一些问题，而解决这些问题的关键就需要教师首先备好课。
上好一节课的前提条件就是备好课，而如何备好一节课也是目前大部分农村教师亟待解决的问题。专家的指导无疑给学员们指明了方向。刘老师指出备课时需要备课标——备教材——备学生——备流程。
备课的首要任务就是研读新课程标准。针对“三位数乘两位数”这节课，怎样研读课标，刘老师也为学员们做出了示范。需要从学段目标、内容要求、学业要求、学业质量标准、教学提示五个方面入手，并带领大家共同在新课标中寻找相关内容。
基于新课标学员们积极探讨本节课的教学目标。
学员们积极的分享自己设置的教学目标。针对怎样理解整数乘法运算的一致性，怎样培养学生的运算能力、推理意识和几何直观等核心素养的问题，学员们也发表着自己的看法。
其次是解读教材。备教材不只是备教材内容。而是需要从单元的视角整体备课，也就是大单元备课，要注重前后知识的联系。还需参考不同版本的教材拓宽视野，领会教材的编写意图，对教材知识进行重组和整合，让核心素养真正在课堂上落地生根。
接着就需要备学生，也就是学情分析。了解了学生的原有知识基础、年龄特征、学习兴趣、学习习惯等，是备好一节课不可或缺的环节。
最后是备流程，也就是生成教学设计。一个优秀的教学设计需要有明确的教学目标和教学重点，把握好教学难点。处理好新旧知识间的联系，还要有优秀的作业设计和板书设计。
在刘老师讲解完怎样备课后，学员们当堂备课后进行了成果展示。
观看了优秀的教学案例。
刘老师带领大家回顾总结备课流程。
刘老师的指导如春风化雨，解除了学员们在备课方面的诸多疑虑和困惑，也为学员们今后的教学和前行指明了方向。
知无涯，学无境，“国培”不是终点，而是起航。让我们捧着一颗火热的心，在教育的战线上轻舞风扬！