“与词人对话”是一个以故事形式走进诗人词人内心世界、诵读经典诗词感受韵律之美、尝试古诗原创的一个社团。社团正式成立的时间于2012年9月，力求在每届学生培养阶段建立欣赏古典诗词的基本能力。
在这一个学期的学习中，我们主要以诗人时代背景故事的导入形式理解诗歌的创作背景，通过典故讲解理解诗人的生平，再辅以集体朗诵体会诗人词人的内心世界，在这个阶段，接触的范围在经典古诗词之内。通过大量朗读渗透押韵和平仄之美，对欣赏古诗词的方法形成一定的概念。
在本学期，“与词人对话”社团为孩子们准备了两篇经典长诗。在李白五言杂体诗《梦游天姥吟留别》里，孩子们感受着诗人那丰富瑰丽的想象，那恃才傲物的口吻和对自由的无限向往，津津乐道着山水田园诗鼻祖谢灵运口中“才高八斗”的典故。当我们带着节奏，配着摇滚乐的鼓点，对全诗酣畅淋漓地一气呵成时，就是我们离诗人内心最近的时刻。
当冬日暖阳乍现，当粼粼湖面冰融，我们那样期盼告别沉寂，重现生机与灿烂。被誉为“孤篇压全唐”的《春江花月夜》在这样的氛围中被大家投票出圈。于是，严冬最寒的一段时光中，我们轻轻朗读着“江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰”，体会着诗人因落花而愁，因思乡而感月，因春光与韶华的流逝而轻叹，品味着的豁达与开阔。现在的你们，只觉得这首诗长而美。也许将来的将来，当千帆过尽，与月长存。再蓦然回首，再自然吟出“人生代代无穷已，江月年年望相似”时，那真是值得回望的美好。
刘勰《文心雕龙·明诗篇》中说：“人禀七情，应物斯感，感物吟志，莫非自然。”诗词就是在用文字流淌情感，它的委婉优美需要走进诗人的心境才体会得到。相信“与词人对话”社团的孩子们在对经典诗词的诵读中，在走入诗人创作背景的过程里，能成为一个被经典浸润的翩翩少年。