播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运……
为进一步强化校风，教风，学风三风建设，促进教师健康成长，推动我校教育教学有效改进、科学精细，营造学、比、赶、超的良好氛围，促进作业规范化，使养成教育不断强化成形。浔南小学于本月上旬对各年级、各学科开展了优秀作业展评活动。
良好的书写习惯不但可以使学生更好地巩固知识，而且能够促进学生良好学习品质的养成，让学生受用终身。
优秀作业有四看：
一看书写，书写体现学习认真的态度；
二看正确率，正确率体现学习的钻研精神；
三看订正，及时订正体现人的纠错能力；
四看书面，书面整洁干净体现个人的习惯和素质修养。
老师们严格按照评比标准，对同学们的作业认真细致地进行评比，充分体现了此次评比的公开、公平、公正。
四（1）班获奖名单：余紫晗、冯莜楠、李传锐、吴思语、汪奕菲、段优、朱原野、张娅
四（2）班获奖名单：
欧阳可馨、曹宸宇、李馨甜、龚佳文、柯可馨
四（3）班获奖名单：王梓成、张语汐、曾美鸿、王慧、任子航、付雨卉、卢梓歆、管喻晨、徐钰琪、邵韵辰汐
四（4）班 获奖名单：况悦祺、曹祖柠、苏筱雅 、梅墨凝 、周梓萌、孔欣睿、王嘉怡 、 刘晓宇、陈末
四（5）班 获奖名单:
丁梓懿 、张羽悦 、 赵若涵、章泽远 、胡雪茹 、 魏思怡、蔡明宇 、黄敬章
四（6）班获奖名单：
周宇辰、聂梓祎、占睿雅、殷紫宸、涂雨果、王忆宁、张以晨
四（7）班获奖名单：
邵子菲、江婕怡、刘志成、高新懿、江思语、刘恋恋、李优、付思桐、刘恩骏
从作业评比情况来看，教师们对作业的设计、批改都高度重视。各年级作业均能依据课标要求设计，作业次数足，作业量适当，既能达到训练目的，又不增加学生的课业负担。作业本统一书写，注重学生良好作业习惯的培养，作业书写认真、工整、用笔统一、格式正确；许多教师在认真批阅作业的同时，注重激励性的评价，能将学生的错题圈出让学生及时订正。
在检查评比活动中，在参与的过程中同事间相互交流，思想碰撞，共同欣赏，看到了优点，发现到了不足，觅到了榜样……营造了爱学习、比学习、学先进的氛围，对今后的教师常规工作也起到积极的促进作用。
心有灯塔，远方也不再遥远。相信孩子们都能以优秀学生为榜样，并以此为目标，不断提高，不断成长，绽放出更美的自己！