《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。”篮球活动具有活泼性、丰富性、生动性、对抗性及竞争性等特点，对幼儿身体的发展和各方面能力的形成教育都能起到促进作用。
活动缘起
“球球”运动会结束后，参加比赛幼儿得到了相应名次的奖状，回到了教室。
大气说：“我是三等奖。”
名名说：“我也是。”
诺依提出疑问：“三等奖是最厉害的吗？”
小宝说：“不是的，我是二等奖，我比他们更厉害。”
依墨：“那我们有一等奖吗？”
比赛的6名幼儿摇摇头。
玥玥问：“为什么我们没得到一等奖呢？”
教师的思考：中班幼儿随着年龄的增长，他们的自我意识也逐渐开始发展，逐渐有了自我挑战的意识，基于幼儿对比赛结果产生的疑问，我们的故事开始了。
风波初起1——我的猜想
针对“为什么我们没得到一等奖呢？”这一疑问，我们先和小朋友们展开讨论，猜测原因。
诺依：可能是因为我的球总是滚走
大气：可能是因为我们走平衡木太慢了
可馨：可能是我们的鞋子穿的不合适
轩轩：可能是因为我投篮总是投不进
幼儿发展：这个问题引发了幼儿对比赛结果的好奇心和探究欲望，这有助于培养幼儿的自我反思能力，此外，通过讨论，幼儿还可以提高自己的表达能力和团队协作精神。
教师思考：作为教师，我们应该抓住这个教育契机，引导幼儿进行深入探究。一方面，要引导他们正确看待比赛结果，让他们明白比赛不仅仅是胜负，更重要的是参与和成长。另一方面，要鼓励幼儿勇敢面对自己的不足，帮助他们找到改进的方法。
风波初起2——寻找原因
简单的猜想并不能阻挡孩子们探究的步伐，“实践出真知”，孩子们回到运动场地上通过实践操作寻找根本原因。
大气、诺依：我们先来试试单手拍球
👧：你们拍的太慢了
忻宸：我也来试试
👦：你的球越拍越低
🧒：我的手没有力气了
小米：我来试试绕障碍运球
👧：你的球也是越拍越低，球弹不起来了
牧君：我能拍起来
👦：可是你只能走一走停一停地拍
曦曦：我刚刚试了倒退走拍球
👶：你拍了好几下才退一步
大气：我来走平衡木拍球
大气：哎呀，我刚拍了一下，球碰到平衡木就滚走了
千千：看我来投篮
👧：你们的投篮的姿势不对，所以你没有投中
幼儿发展：在这个过程中，幼儿表现出积极的态度，主动寻找影响比赛成绩的原因。他们通过实际操作和观察，发现了自身在拍球、投篮和走平衡木等方面的不足，在尝试中发现问题、解决问题。
教师思考：面对幼儿在比赛中遇到的问题，教师要给予充分的关注和支持。首先，要肯定他们的努力和付出，鼓励他们勇敢面对困难。其次，要引导幼儿分析问题，和幼儿一起进行实际操作，找到解决问题的方法，在实践中学会总结经验。
风波再起——制定计划
小朋友们通过再次实践找出了失败的原因，针对原因我们与幼儿一起讨论解决方法，制定计划。
(1)纠正拍球姿势
（2）加强原地拍球练习，熟练后开始练习简单运球，边走边拍
（3）能做到简单运球后再进行绕障碍运球
（4）进行走平衡木运球前，先站在平衡木上练习拍球，熟练了再边走边拍
（5）学习投篮技巧
幼儿发展：通过制定计划，幼儿可以更清晰地了解自己的学习目标和方向，提高学习效果。
教师思考：教师在制定计划时要充分考虑幼儿的兴趣和需求，结合他们的年龄特点和实际水平，设计富有挑战性和趣味性的活动。
风波不断——开始练习
有了计划就需要我们去实施了，孩子们根据计划开始练习啦！
在练习的过程中，孩子们产生了新的问题：
1.落下的时候拍球，篮球就彻底不再弹起来了。
2.篮球刚弹起来就拍，很快就不反弹了。
于是我们展开集体讨论，想出解决办法：
在篮球跳到最高处时拍球，篮球又可以弹起来，而且能拍很久！
我们都来试一试！
幼儿发展：在这个过程中，幼儿通过实际操作、探索和观察，不断提高自己的运动能力。
教师思考：在教学过程中，教师要关注每个幼儿的成长，给予他们个性化的指导和支持。
风波渐平——我的收获
通过猜测原因、寻找原因、制定计划、开始练习这一过程，幼儿的水平怎么样了呢？让我们一起来验证成果吧。
甜筒、小宝：我们来进行单手拍球大比拼吧!
牧君、玥玥：我们来比一比运球，看谁拍的又快又好！
九月：看我倒退运球！
律平：我再来试试绕障碍运球，这次又快又好！
恩铄：运球比运水简单耶，我在平衡木上可以跑起来！
梓玥：投篮进行时，我进球啦！
幼儿发展：通过不断努力，幼儿的体能有明显提升，体验到了进步的成就感。
教师思考：教师要及时予以肯定和鼓励，给出“坚持就有收获”等正向引导。另外，教师要不断反思自己的教学方法，以确保幼儿在活动中获得充分的成长和发展。
《纲要》强调：“体育是保障幼儿生命与健康的重要途径，应在游戏中进行。”篮球运动不仅涉及手脚动作，还需眼脑协调，有助于提高幼儿的观察能力。通过探索篮球游戏，幼儿不仅掌握了拍球技巧，还创新地发现了更多玩法，动作协调性和灵活性得到提升。在游戏过程中，孩子们的运动技能得到发展，愉悦情绪得以体验，团结合作意识也得到增强。
风波渐平，但孩子们与篮球的故事还在发生，下一次又会起怎样的风波呢？让我们一起期待吧~
