深化亲自然活动课题研究、深入推进我园“以生态启蒙为核心的幼儿亲自然活动的实践与探索”的课题应用能力。2023年11月29日，我园邹宜含园长及三名课题组成员胡小艳、高敏慧、覃思怡老师积极参加本次“以生态启蒙为核心的幼儿亲自然活动的实践与探索”应用课题“走出去”活动。
活动一：亲自然游戏活动观摩
11月29日上午，邹宜含园长与课题组成员前往海口市碧桂园幼儿园参加亲自然游戏观摩活动。
活动二：亲自然游戏活动开展的实践与探索
观摩活动结束后，海口市碧桂园幼儿园的蔡笃茵和陈虹两位教师结合班本活动建设，从活动缘起、实施、感悟等角度进行分享。我园课题组成员积极参加，认真听取分享内容。
经过实地观摩与案例分享，现场开展交流研讨，大家各抒己见，由丁金霞博士进行总结。
丁金霞博士表示亲自然活动的开展应把握最核心目标，亲自然活动不仅仅局限于探索，孩子的情感体验更为重要。人是自然的一部分，自然先于人而存在，人与自然是生命的共同体。亲自然活动最重要的核心目标是培养孩子与自然和谐共生的意识，学会尊重、热爱与敬畏自然。
在亲自然活动开展中可以推动亲自然活动和自主游戏的整合，在游戏区投放更加丰富多元的游戏材料，在儿童的自然观察探索活动中落实安吉游戏的理念。
活动三：幼儿园亲自然活动案例分享与研讨
11月29日下午，我园邹宜含园长及课题组成员前往海南师范大学附属幼儿园参加亲自然活动案例分享与研讨活动。
由海南师范大学附属幼儿园孙婵教研主任围绕“亲近自然，乐享游戏”主题进行分享。孙婵主任带领大家一同观摩了《椰树好朋友》《趣玩椰叶》两个课例，引发大家的思考与探讨。
通过此次研讨，大家明晰了亲自然游戏的三个特点：时间、空间与幼儿自主性。教师应给予孩子自主性，在环境上支持孩子，有可探索和体验的对照物，有足够的探索体验的时间。
亲自然活动设计中要把握好亲自然游戏的“四个支架”：环境、教师、游戏和材料。从环境、人数控制、材料支持、内容聚焦、自主性多个方面把控亲自然游戏的实践。
总结与反思
此次课题成果推广“走出去”活动，我园课题组成员都有所思、有所获，并将学习的收获带回去，与园内实际相结合，不断总结，不断提升，不断前行！