2022 版义务教育《数学课程标准》指出，数学课程要培养学生核心素养三个方面：会用数学眼光观察世界，会用数学思维思考世界，还会用数学语言表达世 界。其中，数学眼光主要表现为：数感、量感、符号意识、抽象能力、几何直观、空间观念，以及由此进一步发展的创新意识。数学思维主要表现为“运算能力” 和“推理意识”。课堂上落实这些核心素养，正是老师们孜孜追求的， 超脑麦斯课程也能为落实核心素养作补充。超脑麦斯创意思维课程”中，各个活动的设计和实施均坚持素养导向，充分关注核心素养在数学教学中的达成情况。
超脑麦斯课程是一套符合STEAM理念，融合数学核心素养、强调全程动手做数学、着重数学创客教学的创造力课程。超脑麦斯以培养学生的高阶思维能力和创造力为目标，利用丰富的学具，独特的教学方式，让学生在“做数学、说数学、玩数学”中解决问题。
走进超脑麦斯，就走进了五彩斑斓的数学世界。是的，五彩斑斓的数学世界——不再是枯燥乏味的麻烦计算，不再是晦涩难懂的空间图形，呈现在眼前的是一套套五彩有趣的玩具加学具。孩子们在多彩的世界里动手动脑动眼力，连数字都长了彩色的翅膀。
在玩儿中学，在玩儿中思考。
走进超脑麦斯，走进麦斯金塔。光看这套颜色鲜艳的学具，孩子们的激情就被点燃了🔥
走进超脑麦斯，走进大挪移的世界。小小的棋子，大大的智慧。下一步，棋子该移一格还是跳一棋？这是个烧脑的活儿，想好才能动手！
小组合作～在与小伙伴的合作中，孩子们交流思想，碰撞思维，学会了表达，学会了倾听，也学会了合作。
恍然大悟！
仔细观察。
看得见探索的乐趣。
也感受得到成功的喜悦。
这就是合作的力量！
认真倾听，主动思考，积极举手回答问题。有趣的课程，让孩子们变被动听讲为主动探究，这才是学习的本质。
相信经过超脑麦斯课程的实施，孩子们定会在“玩一玩”中撬动数学思维大空间，在玩中练思考、在玩中长智慧，自信、聪明、快乐地成长！