【五育并举】和悦之星奖励计划学生综合素养评价体系

　　和悦之星奖励计划是太平二小开发的学生综合素养评价体系，主张“五育并举、德育为先”，以“行为习惯好、学习习惯优、兴趣特长棒、进步明显有”四大特质作为学生发展的评价维度，借助“和悦之星奖励计划本”对学生进行过程性评价，每班每月评选一名“校园之星”，每学期评选一位“和悦之星”。

　　我们认为，每个孩子都是独特的个体，都拥有自己的闪光点。学校取消某些传统的评价方式，用“和悦之星”正向激励，可以融洽师生关系，让学生养成自发向上的品质以及良好的行为习惯。

　　依据“五育并举，德育为先”的原则，学校制定了《和悦之星奖励计划本》，详细列举了学生行为习惯、学习习惯、兴趣特长、进步明显的评价点，达标同学将获得老师的个性化定制印章，每个班级每学期获得印章数量最多的同学，就是最闪亮的学期“和悦之星”！

　　和悦之星、校园之星将在升旗仪式上得到表彰，他们的照片会张贴在学校的照片墙上，日常获得老师印章的可以实现学校“心愿实现吧”里面的奖励。最令人羡慕的是，和悦之星还能参加学校专门为他们打造的“和悦之星同乐日”活动呢！

　　可能有些同学会担心，每个班级一学期才评一次和悦之星，难度太大了吧？别急，学校还结合了“红领巾奖章”活动，每月一个活动评价主题，月底通过民主选举，每班评出一名“校园之星”。另外，接下来学校还准备结合校园课程、其他活动，也是每月一个评价主题，月底通过民主选举，每班评出一名“校园之星”。多维评价主题每三年一循环，从不同角度寻找学生的闪光点，六年以后基本实现人人都是校园之星，人人都有成就感。