识字在幼儿阶段有着十分重要的意义，早期识字阅读是开发幼儿语言潜能最为有效的方法。
一、早期识字阅读可以促进幼儿口语的发展。
通过识字阅读训练可以让幼儿开始接触书面语言，通过对规范和优美的书面语言的学习，幼儿可以逐渐扩大词汇量，在不知不觉中学会大量的句式，并把他们内化成自己的语言，这样就促进了儿童口语的发展。
二、可以提早阅读，发展幼儿的认知水平
人所具有的大部分知识都是通过阅读获得的，因此，谁阅读得早，谁的阅读量大，谁就在拥有的知识量上占有优势。西方国家的孩子有80%的知识来源于阅读，而我们的孩子还主要靠听来获取知识。所以阅读能力的培养迫在眉睫，而识字是阅读的基础，就显得更为重要了。
传统识字的方法效率低，它是采用看图识字，孩子最终记图不记字，教法属于填鸭式的教学方法，孩子觉得枯燥无味。目前北津城幼儿园彩用的识字教材是识字郎kk识读教材，它是目前国际上最为领先的一套汉语识字方法，这套方法已经获得了国家专利，也是中华儿童早期阅读联盟指定的唯一推广课程。
识字郎教材教孩子识字有与众不同的三大特点：
一、快乐识字
教学方法符合孩子生理、心理特点，让孩子在“听着故事、念着儿歌、玩着玩具、做着游戏”的氛围中快乐学习的，是建立在有浓厚兴趣的基础上来进行学习的，所以学习效果非常突出。
二、快速识字
从一个字到一串字、一串字又辐射到一片字的教学方法，由一个基础字，引出一串相似的目的字，这种辐射联想记忆方法比传统教育模式下识字的速度要快。能够达到“识得快，记得牢”的最终效果。
三、识字郎的第3个特点就是全面益智，整堂课“字不离词、词不离句、句不离歌、歌不离文”，能充分启发孩子的类比思维和联想思维；而且，通过动手操作教具的过程，使孩子的眼、耳、口、脑、手等多种感官协调并用，我们都知道，平面学习，大脑的兴奋度为40%，动手操作，大脑的兴奋度70%。多种感官的协调并用，可以开发孩子的右脑及多元智能。所以说识字郎的第3个特点就是全面益智。
五彩拼拼乐教学具的引入可以对孩子进行方位训练，颜色识别，长短区分，高矮认知，量的积累，数的学习等各方面综合益智。
课堂中让孩子听故事，读儿歌，创编动作，识重点字，组词扩词，造句说话，直至阅读讲故事。
下面让我们一起来看看孩子们课堂精彩瞬间吧！
看！我们正在认真看书呢！
快乐识字是我们很喜欢的一个环节哦！
识字班的宝贝们每个月都会有不同的创意活动，让孩子有很多锻炼的机会，让家长有很多走进宝贝课堂的机会！《幼儿21天阅读好习惯养成计划》等多种丰富而有意义的活动，让孩子在快乐中变得更加自信！